高等学校本科实验教学管理办法

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1、高等学校本科实验教学管理办法—、总则第一条实验教学是本科教学体系的重要组成部分，其基本任务是通过对学生进行科学方法和实验技能的训练，培养学生理论联系实际、综合运用所学知识进行实践和创新的能力。第二条为进一步规范加强本科实验教学管理，提高实验教学质量，特制订本管理办法。二、实验教学安排和实验教学大纲第三条实验教学安排必须按照综合培养计划所规定的实验教学时数，认真制订实验教学大纲，根据人才的培养要求，结合理论课内容的改革与调整，制定及设计项目和内容，注重对学生实践动手能力和创新能力的培养。第四条因教学要求需调整实验学时及实验教学大纲所规定的实验项目时,必须提

2、交书面申请报告，经学院主管教学领导审批后报教务处审核批准并备案,未经批准，不得随意更改实验教学时数和实验项目内容。第五条实验教学大纲是实验教学的指导性文件，是组织实验教学、评估实验教学质量的重要依据。各专业培养计划里凡是独立开设或包含在理论课里的实验，均应制订相应的实验教学大纲。第六条实验教学大纲的内容应紧密结合课程内容的改革，删除过时陈【口的内容，新增能体现对学牛实践能力和创新能力培养的内容，实验项目的设置科学合理，结合实际情况增加综合性、设计性实验项目的比重。综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识（含课程中的多个知识点）或与本课程相关课程知识的实

3、验。设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。第七条实验教学大纲的制订要求内容规范，实验项目内容完整，名称准确,大纲基本内容包括:1・课程中英名称、总学时、学分、实验学时等；2.课程类别、性质、适用专业和授课实验室等；3.实验的教学目的与基本要求；4.实验的教学方式与考核方式；5.实验指导书和参考书；6.实验的主要仪器设备；7.实验项目与内容提要，包括项目名称、内容提要、学时分配、实验类型、每组人数及所用仪器设备等。第八条所有实验课程必须有配套的实验教材或实验指导书（实验讲义）。开课单位可根据实验课程自身特点和要求

4、，选用高质量的优秀教材或组织有丰富实验教学经验的教师编写具有特色的实验教材或实验指导书。实验教材的编写纳入学校教材建设范围，按照学校教材建设的管理办法执行。第九条实验教材或实验指导书应与理论教学相结合，充分体现对学生实践能力和创新能力的培养。内容一般包括实验目的、要求、基木原理、实验仪器、实验步骤和方法、实验结果讨论及数据处理、注意事项及学生预习要求等。三、备课和上课第十条实验指导教师在正式上课前应认真备课，对所开出的实验项目提前试做，获得完整的实验数据，并对实验结果进行分析和处理，写出相应的实验教案。凡备课不充分，无完整实验教案者，暂缓或取消其实验课任

5、课资格。第十一条对新上岗的实验指导教师，应实行岗位培训及实验课试讲制度，合格者方能承担实验课教学任务。第十二条实验指导教师在上第一节实验课时必须向学生宣讲《华南理工大学学牛实验守则》、《实验室安全守则》等相关的实验规章制度。第十三条实验指导教师应严格遵守上课时间，提前做好实骑课的准备工作。在上课过程中坚守岗位，不得随意离开实验室。实验中要巡视检查学生，及时对学生提出的问题给予启发和指导，注重对学生实践动手能力、分析问题和解决问题能力及创新能力的培养。第十四条学牛做完实验，指导教师应认真检查实验数据及结果，经检查达到要求后，指导教师应在学生实验报告原始数据

6、上签字，并要求学生整理好实骑装置后方可离开实验室。!1!、实验教学对学生的要求第十五条学生上实验课前必须做好充分的预习，并撰写预习报告。第十六条学生上实验课必须遵守《华南理工大学学生实验守则》，服从实验指导教师安排，不得在实验室做与实验无关、违反实验室安全与管理的事情。第十七条学生在完成实验后应独立撰写实验报告，实验报告要求如下：1・实验报告必须按规定的要求和时间完成，并交实验指导教师批改。缺交实验报告达总数的三分之一者，平时实验成绩记零分。2.实验报告要求书写工整，图形清晰，实验数据真实、有效。3.实验报告正文应包括实验目的、实验仪器设备及工作原理、实

7、验步骤、实验数据记录及处理、实验结果与误差分析等。4.对综合性、设计性实验，学牛可根据指导教师要求，以科研小论文的形式撰写实验报告，以培养自己的创新思维及科研论文的撰写能力。五、实验课考评第十八条实验指导教师应根据学生的预习、实验操作、实验报告情况、实验能力及态度、实验课考勤情况等方面进行综合评价，确定实验课的成绩。第十九条对旷课达实验课总课时数10%以上（含非独立设置的实验课），或伪造实验数据及抄袭实验报告者，实验课成绩按零分计。第二十条独立设置的实验课和理论课一样，考评实行考试或考查，以笔试、实际操作与平时实验成绩相结合的方式，成绩不合格的学生，按规

8、定重修。第二十一条包含实验的理论课，在该课程考试时，试题应有与实验相关的内容，计