阅读理解题型解读解题技巧及练习

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1、高中阅读理解题型解读(一)阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段,考生在做阅读理解吋,不仅要看懂文章的字面意思,还需要针对不同题材和体裁的篇冃运用不同的方法作出正确的选择。一般来说,词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。阅读的方法可以使用以下几种:1・跳读:就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读,找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when>where之类的问题最为有效。2•略读:指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读,FI的是了解大意,对文章有个总的概念。此种阅读

2、方法能回答why、how之类的问题。3•精读:即最细致、最慢的深层阅读方法,目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。在使用阅读技巧时尽量做到以下几点:一、速读全文,了解大意知主题。二、看题干,带着问题读文章。逻辑推理,做好深层理解题。四、猜词悟义,扫除阅读拦路虎。(-)不同体裁文章的特点及解题技巧1・记叙文记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键,根据时间我们可以找到相关的事件,抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强,阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件,这些都是文章中的主要内容和信息

3、,对于准确理解文章十分重要。2.说明文说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍,解释或阐述的文章。•数字说明文在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义,从这些数字中可以找到文章的主要内容。•解释说明文解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。在阅读这类文章时要学会解决what,how,why等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读,将会更迅速抓住文章的主题。•比较说明文比较说明文是通过对比方法说明问题。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是,在一般情况下,作者的陈述总要倾向于

4、某一种观点。3.应用文应用文涉及的范围比较广,包括广告、通知、书信等。阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实,客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文屮找到答案,须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解,并据此进行判断和推理)。其中细节理解题和猜测词义题屈于客观题;主旨大意题和推理判断题屈于主观题。针对不同类型的题目,要在平时的练习过程中,结合具体的题目,给学生进行解题方法的指导和讲解。对于客观题,要提醒他们阅读时关注文章的细节,如时

5、间,地点或一些具体数字,在选择答案I]寸,务必从原文中找到确切的依据。我们可将阅读理解归纳为以下四大题型,根据阅读理解题考查角度的不同,可采用不同的解题技巧来应付。I•事实细节题属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节,题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题,在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题,正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题一定耍抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节,所选答案一定要符合原文,切不可望文生义。这类题型的主要提问方式常为:①Whichofthef

6、ollowingistrue/NOTtrueinthepassage?②WhichofthefollowingstatementsisNOTdiscussed/mentionedinthepassage?③Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?④AllthefollowingstatementsareNOTtrueexcept.细节题的破解一般采用寻读法,即先看试题,再读文章。对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出

7、正确答案。此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目述要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词,如:表因果关系的because,since,as等;表转折关系的but,however,onthecontrary,ontheotherhand等等。I•猜测词义题在高考阅读题屮,考生遇到的最大障碍往往有两个:一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导;二是被完全不认识的单词的意思所阻碍,从而出现理解偏差或理解困难,影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个

8、重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念,要学会”顺藤摸瓜”,通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义。在阅读解题时要注意从以下七个方面着手:1)根据定义或解释、说明猜测生词的词义在be,becalled,call等判断词出现的判断句中,或定语从句及标点符号,可以根

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