高新小学“晨诵午读”活动实施方案

高新小学“晨诵午读”活动实施方案

ID:42005179

大小:172.04 KB

页数:26页

时间:2019-09-06

高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第1页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第2页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第3页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第4页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第5页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第6页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第7页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第8页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第9页
高新小学“晨诵午读”活动实施方案_第10页
资源描述:

《高新小学“晨诵午读”活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、“晨诵午读”实施方案一、指导思想・以“让读卡殘为习惯,让书香浸润心灵”“让读书成为学生幸福成长的精神家园”为冃标,以推进素质教育、促进内涵发展为主旨,以阅读优秀书籍为途径,让学生读名著、读经典、读科普、读时文,读绘本。在“晨诵、午读”中,引导学生走进名著,通过书籍与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击,“吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位”“逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观”(课标要求)。二、读书目标:通过读书,呵护学生的纯真、快乐和勇气,让每个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯;通过优秀文化

2、的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道徳修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。三、主要内容:晨诵午读:开展经典诵读、阅读整本书等活动,引导学生与人类崇高精神对话,荡涤心灵,享受成长,为诗意人生奠基。1.晨诵一一相伴古诗文,为每一天注入生命源泉。新教育实验认为,晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识,在于丰富儿童当下的生命,在于通过晨诵,既培养一种与黎明共舞的生活方式,乂能习诵、领略优美的母语,体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感,希望通过每天的黎明时分与经典诗歌共舞,让学生们的生命在每天的第一时间得以舒展,心灵得

3、到唤醒,师生共同传达一种愉悦、饱满的的精神,并由此开启一天的学习。晨诵的关键,一是选好内容,二是训练习惯,三是时间保证。(1)内容晨诵”的内容应该符合三个标准:一是有趣的;二是有用的;三是经典的。①教科书屮的精读课文;②《语文课程标准》规定的古诗词,现当代经典诗歌;③《三字经》《百家姓》《千字文》《儒家经典语句诵读》等适合孩子诵读的国学经典。每周两首(片段)意义深远,能让学生感觉到力量与美,给学生带来感悟,能“无数次打动人的灵魂”的散文、诗歌、古典诗词及一篇英语小文章。(2)口寸间:周二至周五7:45一8:00,诵读篇目一周一更

4、新。(3)形式:在一定的时间段内,用同一首诗歌来“开启”黎明,为孩子们的每一天注入生命的源泉。为便于诵读,可制作成精美的课件。(4)要求:①出声读。一定要让学生放声朗读,以体验汉语言的音韵美、节奏美。②指导读。各班语文教师在学生诵读前,要给学生读法上的指导,避免读破词句、唱读、无表情读,注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感,关注诵读质量。③诵读方式多样化。教师耍适当创设情境,烘托气氛,以多样的晨读方式,调动学生读书的积极性。让学生愿读、乐读、爱读。④师生共读。一个爱读书的老师一定会带出一个爱读书的班级。⑤适时适当评比。根据学生的诵读情

5、况,每周进行一次“诵读Z星”评比,让学生的积极性得到调动,享受诵读乐趣。1.午读一一阅读整本书,唤醒生命的美好与神奇。教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育也是给予,无论是民族文化的精髓,还是普世文明的价值,都需要通过阅读、通过故事传授给孩子。通过共读,实现师生之间、学生Z间真正的共同生活,让学生真正感受一种幸福完整的教育生活。(1)内容:最适合每一年龄段儿童阅读的书籍,。不同年龄的儿童,由于心理发展阶段的限制,能读懂的童书相对有限,因此,要从大量的童书屮寻找出

6、适合每一年龄段儿童阅读的书籍。、低年级(一至二年级):读写绘结合,用阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的办法,让低年级学生的学习与创造得到口由的发挥。中年级(三至主要是经典美文(古今中外的童话、寓言、诗歌、散文等经典名著)。高年级(五至六年级):以主题探讨为主,加大自rti阅读的量;加大口然科学方面的阅读;将阅读与儿童文学相结合。(2)时间:阅读课(3)形式:班级共读一本书,创造并拥有共同的语言与密码。(4)要求:教给学生读书方法,教导学生阅读。包括课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。(阅读课主要是指导学生如何精读、速读

7、,如何做好读书笔记、如何查阅资料等),引导学生读好书,读有益身心的书,为阅读指明方向。四、读书标语:与经典同行,打好人生底色。读书,为精神打底,为人生奠基。与博览同行,开拓广阔视野。读最经典的书,做有根基的人。诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。五、实施办法:(1)加强学校图书室建设,学校图书室课间吋间向学生开放,供学生借阅。(2)建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(3)扎实上好阅读课。(4)开展级部图书漂流

8、活动。每学期按级部内班级数推荐图书册数,每班学生购买同一种图书,阅读完本班图书后与其他班级交换阅读,实现图书资源共享。(5)各班根据实际情况开展常规性活动——利用课前5分钟,开展读书活动,如“名人名言书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。