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1、PEP英语四年级——PEP第三册英语raquo;Unitl教案第三课时〜教案示例3课题：UnitOneMyclassroom教学重点：学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee的大小写，学习单词beef,doctor,bedo教学难点：大写C和D,小写b和d易混淆；大写B和E的笔顺教具准备：1.写有大小写Aa,Bb,Cc,Dd.,Ee的字母卡2.写有本课单词的单词卡3.教材相配套的教学录音带4.自制课件(见媒体素材)教学过程：(_)热身、复习(Warm-up/Revision)1.教师播放1dquo;chantrdquo;,师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。(使用第二册教材Uni
2、t6,Letrsquo;schant/B)ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST,UVW,XYZ!NowyoucansayyourABCrsquo;s.Itrsquo;saseasyasl23!1.让学生背诵字母表（二）呈现新课（Presentation）1.播放教学课件（字母A）1）教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁，让学生回答:Whatrsquo;sthis?随着学生回答出：Itrsquo;sahand.Itrsquo;sanapple.Itrsquo;sanant时，用鼠标操作显示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时，apple和
3、ant前an的使用。2）先让学生认读和区分大小写字母Aao并让学生说出大小写Aa的笔顺。（第二册教材已学过，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺）对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误。2.播放教学课件（字母B）1）教师分别用鼠标点击男孩和球，让学生回答：Hersquo;saboy.Itrsquo;saba11.（注意人称he的使
4、用）。点击牛肉，教读单词beefo用鼠标操作显示以上三个英文单词,让学生看单词找出所含相同字母Bbo2）让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。1.同样步骤学习字母C、D、E2.看课本听录音跟读单词和字母。[使用教材相配套的教学录音带，Unitl,Readandwrite/A]3.教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。4.教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。此活动与Idquo;Writeandsayrdquo;相结合。（三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁找得快学生把字母卡依次摆放在
5、桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。游戏2：配对子小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共10张，每张卡片上写有一个大写或小写字母：A,B,C,D,E,a,b,c,d,e。游戏方法：把这10张卡片扣着放在地上，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符（如：B和d）则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符，该卡片被拿出，接着从其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戏结束。最后，谁手里拿的对子最多，谁就获胜。（四）扩展性活动（Add-activi
6、ties）1.本单元ldquo;Letrsquo;sfindout/Crdquo;部分。让学生认真观察图画，找出图中隐藏的大写和小写字母。2・让学生回家教家长书写大小写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!
