2017年春八年级物理下册第十一章功和机械能复习学案新版新人教版

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1、第十一章《功和机械能》复习【复习目标】1.知道功的概念，能用生活、生产屮的实例解释功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。2.理解什么是功率，会正确进行功、功率、速度的计算。3.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。行为提示：1.用双色笔将复习日标屮行为动词标出来。2.解读复习目标，引入新课。学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。规律总结：1.判断是否做功的方法：(1)物体做功必须同时满足做功的两个必要条件，缺一不可，否则就没有做功。(2)没有做功的三种情况：“不劳

2、无功”“劳而无功”“垂直无功”2.比较做功快慢的方法：方法1：在相同的时间内，比较做功的多少。方法2：在做功的多少相同时，比较做功时间的长短。.方法3：如果做的功和所用的时间都不相同，比较单位时间内做功的多少。情景导入生成问题在本章学习屮我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？自学互研生成能力知识板块一自主梳理知识，构建知识网络'做功的条件：①有力作用在物体上；②物体在力的方向上移动了距离计算公式：W=_Fs_单位:焦（J）J=1N・m=lW・s厂定义:功与做功所用

3、时间Z比叫做功率意义：表示做功的快慢功率S计算公式：p=_功和机械能＜单位：瓦（W）、千瓦（kW）＜1W=1J/s'定义：物体由于运动而具有的能决定其大J物体的质量5）.小的因素i物体的运动速度（卩）动能］'定义：在地球表而附近与高度相关的能决定其大J物体的质量5）、小的因素i物体所处的高度（力）'定义：物体由于发生弹性形变而具有的能决定其大J物体弹性形变的大小、小的因素材料机械能的转化：动能和势能可以相互转化机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和保持不变，即机械能守恒大口然中的

4、机械能：水能和风能的利用重力势能知识板块二功和功率的计算1.一列质量为1X10't的火车，以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9X103（1）火车的牵引力是多大？（2）火车行驶1min,重力做了多少功？机车牵引力做了多少功？牵引力的功率是多大？规律总结：三种机械能变化的辨析：1.动能是否变化的判断依据：速度与质量二者其一变，则动能变，二者同时变大或变小，则动能也改变。2.重力势能是否变化的判断依据：高度与质量二者其一变，则重力势能变，二者同时变大或变小，则重力势能也改

5、变。3.弹性势能是否变化的判断依据：同一弹性物体弹性形变的程度改变，则弹性势能改变；不同弹性物体的弹性势能一般不作比较。各小组长将各知识板块屮不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组I'可合作探究，共同解决。对照复习目标思考：1.通过复习我掌握了什么知识？2.我还有哪些内容需要加强？解：(1)火车在平直轨道上匀速行驶，^=/=9X10：JNo.(2)火车在重力方向上没有移动距离，故佻=0。因为180km/h=50m/s,1min=60s,所以火车在1min时I'可内行驶的距离：s=uf=50m/s

6、X60s=3X103m,机车牵引力做的功:卩牵=尸牵s=9X10‘NX3X103'm=2.7X107J,才f亠“丄*2.7X107J小牵引力的功率/〜■;==4.5X103Wot60s知识板块三机械能的实验探究2.小明利用装有细沙的盒子、小桌、质量不同的磁码等器材探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图所示。tu甲⑴小明通过观察什么来判断重力势能的大小？(2)分析比较甲、乙两图屮的实验现象，可得出的结论是什么？(3)图乙和图丙探究的问题是什么？答：(1)观察小桌陷入沙屮的深度。(2)物体

7、质量相同，高度越高，重力势能越大。(3)重力势能的大小与物体质量的关系。对学：对子之间相互检查独学成果并给定等级。群学：组长统计疑惑并解疑。针对展示的方案进行讨论交流。交流展示生成新知h/cm方案一跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示是描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度力随时间f变化的图象。由图象可知，他的重心移动的最大高度为_6_cino若该同学的体重为500N,则他1min内克服重力做功的功率为75Wo方案二如图所示，小球从左端最高点月摆至最低点〃的过程中，重力势能转化为宜能。在转化的过

8、程屮，不计空气阻力，小球的机械能总量丕变(选填“增大”“减小”或“不变”)。见学生用书当堂演练达成目标课后反思查漏补缺