2018部编人教版二年级语文下册《第三单元》完整教案

《2018部编人教版二年级语文下册《第三单元》完整教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018部编人教版二年级语文下册《第三单元》完整教案设计说明本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。学前准备1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）2•搜集歌颂祖国的诗歌和我国自然文化景观方面的知识。（师生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字；会写5个字和“神州”等5个词语。2018部编人教版二年级语文下册《第三单元》完整教案设计

2、说明本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。学前准备1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）2•搜集歌颂祖国的诗歌和我国自然文化景观方面的知识。（师生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字；会写5个字和“神州”等5个词语。2•正确、流利、有感情地朗读课文，分节朗读课文。学习重点1.识生字，朗读。2.认识我国主要的山河及历史遗迹的位置

3、分布。学习难点认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布。学前准备1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）2.搜集歌颂祖国的诗词歌谣和自然文化景观。（学生）教学过程设计【板块一】创设情境，导入新课。1・欣赏歌《大中国》。1.揭示课题，板书课文题目。3•学习生字“州、谣”，引导学生想出祖国有名的山川河流和名胜古迹。4•出示我国的版图和民族分布，引导学生认识祖国。【板块二】初读课文，整体感知。1.自由读课文：（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。（2）标出课文小节序号。（3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。1.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。3•检查自学情况，教学生新字。

4、(1)指认生字，交流识字方法。(2)读韵文，巩固生字。神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。4.小组合作，分节有感情地朗读课文。【板块三】再读课文，感知内容。1.指名学生分节朗读。2.标出课文自然节，了解课文主要内容并思考问题：(1)数一数：一共有几句话？(2)想一想：语言形式有什么特点？3.指导学生理清课文。4.完成课堂作业本第3题：数一数，填一填。【板块四】巩固生字，指导书写。1•出示生字：州、湾、岛、峡、民。(点名读)2•观察这几个字在田字格里的位置，讨论重点笔画。2.教师范写，同学临写。3.展示评价。第二课时学习目标

5、1.巩固15个生字；会写4个字和“民族”等5个词语。2.体会歌谣蕴含的情感。培养对“三字经”这种语言形式的兴趣。3.培养观察生活的能力，并培养他们主动查询答案、独立解决问题的能力。学习重点1.巩固15个生字；会写4个字和“民族”等5个词语。2.体会歌谣蕴含的情感。培养对“三字经”这种语言形式的兴趣。学习难点培养观察生活的能力，并培养他们主动查询答案、独立解决问题的能力。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.了解我国台湾和少数民族的知识；搜集《新三字经•立大志》。（学生）教学过程设计【板块一】复习导入。1•回顾上节课所学生字。2.请学生复述课文内容。3.读一读，记一

6、记：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛2.导入新课。【板块二】精读课文。1•大声朗读诗歌。读后说一说，自己都读懂了什么？2•完成课堂作业本第4题：读一读，填一填。2.阅读第一小节：读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又称、O3.阅读课文第2小节。(1)这一小节都描述了哪些景物？(2)各种景物文中写的什么特点？用自己的话说一说。5•课文第3小节讲的是什么？你知道台湾的大致历史吗？6•课文第4小节讲的是什么?你能说出几个你知道的少数民族？说说他们大致都分布在哪儿？7•用自己的话复述一遍课文内容。这首歌谣表达了怎样的情感？&品读《新三字经•立大

7、志》。立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。【板块三】课外结合，拓展识字。1.组内展示各自收集的祖国山川名胜图片、资料，当小老师带读自做的词语卡。2.评选出“祖国山河锦绣图”，投影展示图片和词语，并作介绍。3.多媒体出示香港、澳门、台湾的图片让同学了解，渗透课外识字。4.师说：我们的祖国山河锦绣，文化悠久，是谁将我们的祖国变得这样繁荣兴盛？（56个民族人民的一起发明）5•问：你了解哪个民族？说说看。6.课堂作业本第5题：选做：看一看，连一连，说一说。【板块四】巩固生字