X第2课：除旧布新的梭伦改革

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1、第2课：《除旧布新的梭伦改革》导学案学习目标1.了解梭伦改革的主耍措施及基本特点，认识梭伦改革的必要性。2.通过学习梭伦改革的具体措施，能简单分析雅典民主制度带来的影响。*使用说明1•阅读选修①课木P8-P11,完成导学案中的自主学案。2.合作学习讨论，完成合作探究的问题，课上进行质疑点评，并教师进行总结归纳。3.认真书写，条理作答，按时上交。冷学习重点1•梭伦改革的主要内容（一）爱琴文明时代（BC20C-一BC12C）：城邦文明（青铜器时代）丿3知识链接古希腊历史分期学习过程【自主学案】克里特文明（BC20C—-BC14C）迈锡尼文明（BC16C±半期---BC

2、12C）<-）荷马时代（BC11C-一BC9C）：铁器时代的开始，属军事民主制文化（三）古风时代（BC8C—-BC6C）：希腊奴隶制城邦形成期（四）古典时代（BC5C—-BC4C前期）：希腊奴隶制城邦达到极盛时期。（伯利克里改革）（五）马其顿统治时代（BC4C晩期-一BC2C中期）希腊奴隶制城邦衰落吋期，处于马其顿统治之卜，最后为罗马帝国所灭考点一：经济措施1.颁布“解负令”（1）废除・因债务而沦为的公民获得自由。（2）同时废除,因债务而被抵押的土地一律归述原主。2.解决十.地问题：规定占一有十•地的・防止■3.解决遗产问题：制定,规定无了女有权按照自己的意愿将遗

3、产交给指定的继承人，以杜绝O4.安抚贵族：允许贵族保留。5.鼓励发展农工商业（1）目的：扩人的就业机会，壮人的经济实力。（2）措施①农业：引进水渠灌溉系统，提倡种植，并鼓励出口；禁止,抑制，保障平民生活的稳定。②于-工业：规定雅典公民必须让儿子学会，否则儿子将来可以拒绝赡养父亲;吸引有迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给了①商业：改革和:确立,承认；倡导,抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。考点二：政治措施1.确立财产等级制度(1)内容:等级名称财产标准享受的权利应尽的义务第一等级年收入500斗以上第二等级年收入300-500麦斗第三等级年收入200-300麦斗第

4、四等级年收入200麦斗以下(2)评价：①局限性：②积极性：打破了,为非贵族川身的工商业奴隶主开辟T,是一个历史的进步。2.改革国家权力机构(1)目的：为进一步打破,推行国家改革。(2)措施构项目公民大会“四百人会议”公民陪审法庭地位国家最高权力机关实际上执掌最高统治权最高司法机关审查法官处理了的诉职权讼案件；可起诉法官已判决的案件；陪审员可投票裁决被起诉的案件。组成包括第四等级的所有公民人员打破了贵族对司法审作用判权的长期垄断除外还废除了许多严刑峻法，制定了一些新法律，如规定任何皆有权提出控告，禁止,保护等等【合作探究】阅读下列材料：材料一：梭伦改革对雅典公民的

5、财产等级划分和政治权利分配等级等级等级名称财产资格分享的政治权利第一等级500麦斗级年收入500麦斗以上可以担任一切官职第二等级骑上级年收入达300麦斗可以担任除司库以外的高级官职第三等级双牛级年收入达200麦斗可以出任低级官职第四等级日佣级年收入200麦斗以下有选举权无被选举权材料二：当代仃人评价说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。材料三：阅读下列两幅图片:EE1一禺上的性画反映了牙性失删用3工疑白勺坷绘请回答:（1）梭伦曾经写诗描述他的改革措施：“我

6、制定法律，无分贵贱，一视同仁°”结合所学知识和材料一的信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义。他是否真正做到了“一视同仁”？（2）根据材料一•和所学知识冋答，梭伦对国家权力机构进行了那些改革?（3）材料•一屮的两组图片你能得到什么信息？与当时的雅典民丄政治有何密切联系?随堂练习1.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的富彖的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革（）①看眼点在于缓和平民与贵族的矛盾②恰好满足了平民阶层的需求③没有触动贵族利益④过多地扮演了“调停人”的角色A.颁布“解负令”B

7、.确立财产等级制度C.设立“四百人会议”D.鼓励农工商业发展3.下列内容涉及土地占有关系的是（)①土地的最高限额法②遗嘱法③废除“六一汉”制度④允许贵族保留祖传的土地A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④4•按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是（）A.②③B.①④C.①②③2.打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是（）D.②③④①公民大会②“四百人会议”③陪审员A.①②③B.①②C.②③D.①③5.财产等级制度实行的最大受益者是（）A.贵族B.工商业奴隶主C.平民D.奴隶迁移运用完成长江作业本随堂达标检测我的收获：我的不足：学后反思