《政治生活》第二单元第三课课教案

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1、课题政治生活3-1《政府：国家行政机关》课型授新课授课班级高一1、2课时教师XXX授课时间2016年03月14日星期一教学目标知识与技能目标①识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。②理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的卞要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的慕木职能。③运用生活中的事例，评议政府履行职贵的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。过程与方法H标创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论

2、联系实际，归纳总结岀我国政府的主耍职能。怙•感、态度、价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公尺也应向政府寻求解决H身困难，维护H身合法权益的帮助，这也冇助于政府工作的改进。教学重点政府职能的问题教学难点我国政府是便民利民的政府教学过程教学环节教师活动学生活动备注K导入新课】每年的阳春三刀在北京都要召开两会，那今年的3刀5LI第1—届全国人民代表大会在北京召开。国务院总理李克强同志做政府工作报告，现在让我们一起来聚焦“两会”，听听李克强总理是怎样说的。视频（政府工作报告……）我国政府是一个什么样的政府，为谁谋利

3、益？（学牛回答）那这样的政府到底担任着什么样的角色呢？履行这些职能有什么意义？要回答这些问题，让我们共同学习第.］课。学牛口由讨论，思考。时政视频导入教学环节教师活动学生活动备注尸讲授新课】第三课我国政府是人民的政府第一框政府：国家行政机关一、政府的职能：通过前而的学习，我们了解了我国的国家性质是？我国国家性质和政府性质是什么关系？我国政府性质准确表述是：1、政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。我国政府的性质决定社会主义市场经济条件下政府承担着重要的职能。这节课我们就来重点探究政府应履行的职能。2、政府的基本职能:快速阅读教材，政府应履行哪

4、些职能？（多媒体显示：保障人民民主和维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；纟n织社会主义文化建设的职能；加强社会建设的职能；推进生态文明建设的职能）。政府这五个职能我们可以概括为政治职能、经济职能、文化职能和社会职能和生态职能。要准确理解上述职能，必须把握各项职能的具体内容及行使这此职能的重要意义。通过五组同学的分析探究，我们明确了政府担负着政治、经济、文化、社会、生态的职能，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障，那是不是说我们遇到什么事都要找政府，政府都能帮我们解决，政府是全能的政府呢？从这些问题的解决来看，我们可以明确政府是有明确定位的。政府

5、有该管的事情，也有不该管的事情。政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。所以政府不能包办一切，政府只有履行好自己的职能，把该管的事情管好，才能造福于人民。3、政府职能是有限的：阅读教材V牛•归纳学生活动：（学生回答：人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主）。（学生回答）我国国家性质决定了我国政府的性质。学生活动：（学生归纳政府职能）首先给同学们3分钟看书学•习、互助探究讨论各项职能及其具体内容的时间。然后根据老师提供的视频资料内容，同学们分析体现了哪一职能，哪一方面内容。回答的方式我们采取小组竞赛、抢答进行。为了便于更多的同学参少进来，我们规定一名同学的抢答

6、最多不超过两次，但可提示本组其他同学，希望同学们积极而又有序的参与到比赛中来。（学生活动：2分钟探究讨论。）学生活动：观看视频（视频：假如生活中遇到这类问题，你能说说哪些问题应该找政府，找哪个部门，哪些问题不需要找政府，哪些问题是在特定条件下需要找政府）教学环节教师活动学生活动备注【讲授新课】那么政府切实履行职能对我们的牛活有哪些影响呢？公民与政府是什么关系呢？阅读教材38页，概括4、公民与政府的关系：①政府的作用：在H常住活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面我们的公共生活受到政府的管理，另一方面，我们享受着政府提供的公共服务。从中我们可以感受到我们的政府

7、是便民利民的政府。②公民怎样做我们了解我国政府的性质及主要职能。只有了解政府，才能理解政府；只有理解政府，才能相信政府；只有相信政府，才会支持政府。讣我们在接受政府管理、亨受政府提供的服务过程小，不断提高我们的公民意识和政治素养。也希望我们的政府做得更好，更好得为人民服务，更好得造福于人民。思考讨论举例说明阅读教材课堂小结以上就是我们这节课所研究的问题，哪位同学能进行一下总结。（学生总结）（2015年课标卷I18）2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公开《企业信息公开暂行条例》。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约