中考阅读之主旨大意

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1、研究性学习——探究初中英语阅读策略(一)I.教学目标：1.学生了解阅读理解中主旨大意题的常见设问方式；2.学生通过典型实例探究阅读理解屮主旨人意题的解题思路；3.学生通过课堂即时训练强化主旨大意题的解题策略。II.教学重难点重点&难点：通过典型实例探究阅读理解屮主旨人意题的解题策略。III.教学过程I.主旨大意题型初步感知1.主旨大意题的考察内容所谓主旨人意题，就是指那些针对文章的主耍内容、主题、标题或写作目的所设置的问题。这类题主要考查同学们在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法对文章进行高度概括或总

2、结的能力。2.主旨大意题的题干表现形式2.1主要内容型：Whatisthepassage/text/articlemainlyabout?Whatisthemain/generalideaofthispassage?Thispassagemainlytellsusabout/that.2.2主题型：Whatisthetopic/subjectofthearticle?Whichsubjectisdiscussedinthetext?2.3最佳标题型：Whatisthebesttitleforthistext/passage

3、/article?Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthispassage?2.4写作冃的型：Thepurposeofthisarticle/passage/textisto.Theauthor'smainpurposeofwritingthepassageis.Whatisthewriter?spurposeofwritingthispassage?Thearticlehasbeenwrittentoexplain.II.针对不同文体的主旨人意题解题策略探究在做主旨大意题吋

4、，不管是哪一种题型，关键的一•步是要找出主题句或和主题有关的关键词，从而把握文章的主旨(mainidea)。1.议论、说明体裁的文章在议论文和说明文中，文章的主题通常岀现在首段或末段。笫一段的作用通常是给出作者的观点或引出将耍介绍的事物，而末段的作用通常是总结全文、重巾论点。因此，在阅读议论文和说明文时，对于首段和末段一定要仔细阅读，寻找对全文有提纲挈领或概括结论性的语句，因为那通常就是文章的主题所在。但冇时文章中并不存在明确点明主题的句子，这时可以联系每段的中心句来概括、总结，然后得出主题。每个段落也是相对的一个小整体,

5、有着各自的中心，而这个中心通常山段落中的一句话表达出來，即段落的主题句(topicsentence)o由此，我们可以看出，文章各段的主题句构成了一篇文章的噌架“。看清了这个“骨架”的轮廓，弄清了各段与文章主题的关系，不但全文的主旨，即便是隐藏在文字深层的作者的写作目的或意图也会跃然纸上。每段屮的主题句可能出现在段首、段尾或是段屮，但以出现在段首的情况居多。尽管每段主题句的位置不固定，但寻找起來也并不难。记住主题句是能简洁明了地概括全段的主耍内容，具有高度的综合性和概括性的一句话，段内的其他句了都是对主题句的进一步解释、说明

6、、论证或拓展。例1:Ourneighborhoodhasreallychanged・WhenIlastvisitedthere,abouthalfofthehouseshadbeentorndown（拆除）tomakewayforahighway.Therestofthebuildingswerecoveredwithbillboards（宣传板）andsurroundedbytrafficsignsandgarbage・Nowthewholeneighborhoodhasbecomedirty,noisyandfullo

7、fcars.【分析】本段第一句话的概括性最强，指出环境发生了巨大变化。其他几句话分別具体说明都发生了哪些变化，以及现在的样了。因此，第一句为本段的主题句。2.记叙体裁的文章记叔文通常按吋间先后或事情发展的顺序來叙述。寻找这类文章的主题吋也要特别留意首段和末段,因为作者冇时会在叙述事件Z前或Z后流鉤出自己对它的看法和情感，而这正是解题的关键。还侑些情况下，文屮没有明确的主题句，即主题隐含在行文之中。必须根据文章中所提供的事实细节进行全血考虑，综合分析。这时要注意表示时间和顺序的词语，以把握事情发展的脉络。还要特别留意那些概括

8、情节和屮心的动词，或者反映人物特点的形容词等，这样才能猜测岀作者在用词、语气之中流露出的隐含信息。例2:Everyyearonmybirthday,fromthetimeIturned12,awhitegardenia（梔子花）wasdeliveredtomyhouse・Nocardevercamewi