中考语文写作专题辅导1

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1、中考语文写作专题辅导1综观近儿年的中考作文题型，可以说是稳中有变，一•些省市由写话题作文转变为写材料作文，还冇一些地区的中考作文介于材料作文和话题作文Z间。如2004年河北省中考作文就是材料作文。因此，怎样写材料作文，就成了我们必须要解决的一个问题。材料作文和话题作文不同。话题作文往往也给出一定的材料，但这些材料仅仅是你写作的由头，是引发你感慨的触发点，它给你的是一个范围，一个话题。它仅仅是一个引子，给了你一个写作的方向而己。而材料作文的材料作用要人得多，它是你文章得灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点；就是你要写的记叙文的中心思想。所以分析材料在材料作文的写作中尤为重要，可以说

2、审题过了关，作文就成功了一半。审题出了偏差，轻则严重失分,重则全军覆没。也就是说材料作文的审题是最为重要的一个环节。那材料作文应该怎样审题呢？所谓材料作文的审题就是分析材料，把握题旨的过程。材料木身是松散的、不紧凑的，我们要提炼主题。提炼主题离不开原材料，要把原材料中那些有用的、精华的东西捉炼出来，这些有用的、精华的东西就是主题。所以说，主题是内在的，不是游离于材料之外的东西，不是随心所欲地可以判定、人为地“贴”上去的东西，也不是单纯地“主观意念”的产物。主题是对全部材料的思想意义的高度概括，是对材料的内涵及本质的正确开掘。材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”。那么怎样分析材料才

3、能正确的提炼出材料的主旨呢？一、单项材料1、以果溯因法俗语“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。材料分析杏原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。【示例】一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀了放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断而上，由果核的伦廓组成了规则的五角星。这是一则叙述性材料。事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。为

4、什么会出现五角星图案？是小孩了不按常规而横切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩冇一颗好奇心。小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。鲤鱼【示例】古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫血；笫三天，仅仅捞到了儿只米虾；笫四天，笫五天……什么也没捞到，这是为什么呢？空间不宽井水域狭窄里原追溯结J藏鱼不多捞鲫鱼鱼因果米虾空白通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方冇丰硕的收获。2、找关键词句法提供的材料总是有一个中心，为了突出中

5、心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的楷髓，准确理解材料，正确立论。【示例】北人住而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或卜I：“啖菱须去壳。”其人自护其短，H：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者Fh“北土亦有此物否？”答H：“前山后山，何地不有？”（清江盈科《雪涛小说》）这则文言材料中“其人口护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“口护所短”是要不得的，因此可以教容易地得岀结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就不足为怪了。【示例】燕子是-•种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里丄多得得出

6、的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。“好奇”——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一•••••个被信奉了2400多年的谬谋……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同••学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。【示例】洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核

7、心之洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这打牛顿的绝对吋空观相矛盾吋，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。—-年之后，爱因斯坦走到这里吋也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。关键词句“不容置疑”、"毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”，似乎沖盾的关键词语包含材料的主旨：适当的怀疑是智者的火矩。3、明辨是非法命题者在提供材