古溪小学书法特色建设方案

《古溪小学书法特色建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、古溪小学“书法特色建设”工作实施规划一、指导思想以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点,通过开展“书法特色建设”活动，提高学生书写能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领全校师生更加广泛深入地感受领悟中国书法艺术的魅力。二、工作目标学生达成目标：能写一手漂亮的规范字，提高学生的人文素养和基本素质，促进学生的全面发展。教师培养目标：通过开展“三字”培训，提高教师的汉字书写水平和指导能力。学校发展目标：以“书法进课堂”为突破口，到2012年，使学校成为市“三进”工作示范学校。

2、三、具体要求学校重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常，学生书写能力普遍提高。学生对书法有浓厚的兴趣和爱好，能做到“提笔即是练字时”、“一丝不苟，工整美观”。学生作业做到：书写正确、规范、工整，格式、行款规范，页面整洁。教师批改做到：书写正确、规范、工整，格式、行款规范，堪为学生楷模。今年5月份，学校被授予“江苏省书法特色学校”的荣誉称号，学校将在巩固已有写字成果的基础上，将写字特色放大。四、组织实施（一）健全组织，制订计划。我校成立“书法特色建设”工作领导小组，唐锦富副校长任组长，顾赛红、顾小青、顾晓东、

3、鞠晓峰、周琴等为成员。立足校情制订“书法特色建设”实施方案及具体工作计划，明确目标任务、时间进度、保障措施及具体工作，确保工作的正常开展。（二）、加强宣传，营造氛围。为让全体师生深刻领会“书法特色建设”工作的重要意义，我校将通过电子显示屏、黑板报、宣传栏、展示栏、校红领巾广播、国旗下讲话、晨周会等宣传阵地及媒介的作用，宣讲“书法特色建设”对于提高人文素养和基本素质的重要意义，营造浓郁氛围，引导全体师生人人参与到“书法特色建设”工作中来。通过家长会、家长学校等积极寻求家长的支持和配合，做到家校结合，共同推进。（

4、三）、明确要求，加强培训。在写字方面，学校将进一步抓好写字教育的普及工作。强化师生“提笔即练字”意识，全员参与，齐抓共管，促进写字整体水平的提高。将着力抓好写字常态课的管理。进一步完善写字常态课听课、评课制度，在实践的基础上优化“一看二练三评”的校本教学模式，使全体写字任课老师人人能熟练校本模式进行教学。将进一步提高任课老师的写字指导水平。通过邀请专家来校指导、开展专题沙龙、定期举行写字优质课评比、写字课研讨等活动，提高教师指导水平。（四）、纳入课程，实现常态。一是调整课程安排，确保上好每周一节的写字课和每周

5、一、三、五中午的练字课。二是教育指导学生课外自主时间适当安排书写训练内容,提高训练的效果。三是在使用的过程中不断修改完善已有的书法校本教材《工工整整写字，堂堂正正做人》。（五）活动推进，稳步实施。每月举行一次书法竞赛，对学生的优秀作品及时展览，定期对学生进行写字评段，激发学生的兴趣。每月举行一次写字课研讨活动、每学期开展一次写字指导优质课评比，促进写字教学质量的提升。五、具体安排：2010年秋学期：1.成立领导小组，制定实施方案。2.组建写字兴趣小组并正常开展活动，培养书法特长生。3.积极组织学生参加江苏省中

6、小学生书法展示赛活动。4.积极组织学生参加2010年（下）江苏省写字等级证书考试活动。5.举行学生写字比赛活动。6.各年级举行写字验收活动。2011年春学期:1.继续开展写字兴趣小组活动，培养书法特长生。2.举行师生书画作品展。3.师生现场书法比赛活动。4.校内写字指导课比赛。5.积极组织学生参加江苏省写字等级证书考试活动。2011年秋学期:1.继续开展写字兴趣小组活动，培养书法特长生。2.校师生书法作品展。3.举行学生写字比赛活动。4.举行写字验收活动。2012年春学期：1.继续开展写字兴趣小组活动，培养书

7、法特长生。2.师生规范汉字书写大赛。3.举行写字评段活动。4.申报市“三进”工作示范校，验收并确保通过验收。5.总结我校“三进”工作，表彰先进。