维新镇小学书法特色建设发言材料

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1、抓书法特色教育，促学校和谐发展——维新镇小学书法特色教育发言材料各位领导：上午好！为贯彻国家教委《小学写字指导纲要》、《重庆市中小学书法教育行动计划》和区教委《关于进一步加强中小学书法教育的意见>》的文件精神，积极响应国家“十一五”文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，我校以“一切为了学生发展”为办学宗旨，以“全面育人，发展特长”为办学方针，坚持面向全体学生，促进每一个学生个性发展，树立良好的校风、教风和学风。2013年，我校开始创建“书法特色学校”至今已一年多。下面从我校目前的现状、存

2、在的问题和下一步的打算方面作简要的汇报，希望领导们多提宝贵的意见。一、我校目前的基本现状我校位于铜梁区西北边陲，现有教职工42名，15个班级，学生786名。我们知道书法特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。我校目前的基本现状是：首先，领导高度重视书法特色学校的办学理念。我校领导从区教委提出创建特色学校以来，就具备特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作风。　　第二，教师敬业素质高。从本校的师资实际出发，与大部

3、分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校大部分教师都对书法艺术有浓厚的兴趣并能写出一手好字，这些都为创书法特色学校提供了极为有利的条件。但是目前我校是选用别人的通用教材，没有自己的特色，对教师钻研业务没有帮助，也没有专职的书法教师和专门的书法练习室，即使这样教师们仍能为我校书法特色学校的创建尽职尽责.第三，校园文明环境优美。我校林木葱茏，环境幽雅，是读书写字的好地方。现目前教室里、走廊、校园，书画佳作随处可见。二、存在的问题培育学校特色是学校改革与发展的需要，也是创办特色学校和学

4、校改革的突破口，它需要经过长期的历史积淀，使“学校特色”成为学校的传统，以此带动学校其他工作，形成良好的学校文化氛围，提升学校的办学品位，使学校得到家长和社会的广泛认可。做为一个刚刚有所发展的农村小学，要创建好以书法教育为办学特色的学校，无论从师资、生员、经费，还是学校的硬件设施，都有发展瓶颈，也就是意味着在农村小学要做好这项工作，要比在城市付出更多的努力与艰辛。  1、通过这一年多的实践，我们发现在创建过程中虽然有比较明确的总体目标，但还没有形成学校的整体合力，基本上处于教师个人在指导，学校整体氛围不够，学生对练习书法的意义也认识不足，现在的指

5、导与练习都是处于低水平状态，这对推进书法特色教育有阻碍作用。    2、目前我校是选用别人的通用教材，还没有自己的特色，对教师钻研业务没有帮助，应该作为校本教材开发研究出自己的特色教材。因为没有自己特色的书法校本教材就不可能有特色的书法教育，更谈不上创建书法特色学校，最后形成传统学校了。     3、通过学生习作和课堂教学可以看出，教师的执教能力有欠缺，对培养学生对书法的兴趣、训练、提高、欣赏等环节处理不好，必定影响整体质量，比如重硬笔训练轻毛笔训练，重课堂讲解轻手把手指导，重练习轻欣赏，重临摹轻描摹等等。    4、只注重书法课堂授课，没有把学

6、生课外训练纳入整个训练体系，没有把学习行为养成的教育和传统文化教育结合的更紧，这与没有自己的教材有关。    5、没有在家校联系方面突出书法教育方面的地位，办好书法特色学校离不开家长的支持，仅仅一周两节课的指导训练是远远不够的，学生要练习好书法必须要利用课外时间多实践，因而学校要加强与家长的联系，让家长督促孩子练习，形成家校共同教育的良好氛围。  三、 下一步的打算  （一）利用学校师资优势，突出书法教育特色    学校构建特色目标就是为了学生的发展服务，特色发展过程中产生的精神、文化，可以内化为学生的素质，包括思想素质、文化素质等。因而根据学校

7、的师资优势背景，着力打造以书法教育为特色的农村小学，因为书法训练的实践证明，它是一项高雅的学习活动，它可以磨练学生的静性、悟性、耐性，对学生的养成教育以及文化修养都有重要的意义，通过长期有目的的培养训练，提升学生的书法教育水平，进而一步步把学校建设成为一所有较高文化品位的学校。    1、加强书法特色教师的培训，没有特色的教师也就没有特色的学校，教师的素质是实现特色学校的关键，只有全校师生联动起来，形成良好的氛围，才能更好的推动特色学校的创建。    首要问题就是要对教师的培训进行再加强，从教师的基本功、欣赏水平、执教能力，特别是教师的指导能力需

8、要提高，执教理念需要转变。    其次可以通过每月定期开展的学校书法沙龙活动，让教师现场切磋书法技艺，以推动教师学习书法、研究书法的积极