养成读报的好习惯教学设计及教学反思

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1、25养成读报的好习惯教学目标：1、通过阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。2、正确、流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思。3、能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。教学重难点：重点：认识读报的重要性，了解读报的基本方法。难点：能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。教学课时：2课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、良好的开端，等于成功的一半。养成良好的生活、学习习惯能让我们受益终生。还记得本学期中要求我们养成的良好学习习惯吗？（不懂就问，勤于搜集资料）2、报纸是传播时事和知识的重要载体。因此我们要一一（读报）更要养成一一（读报的好习惯）板书课题：25养成

2、读报的好习惯3、齐读课题。4、你想从文中知道些什么呢？二、初读感知，整体把握1、带着问题自读课文。要求：读准字音，读通句子。2、出示：充溢佳肴上瘾污垢九霄云外惊天动地回肠荡气形形色色五花八门层岀不穷息息相通3、指名认读词语，随机正音。4、齐读词语。5、默读课文思考：课文围绕课题讲了哪些内容？（读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。）三、精读感悟，重点突破1、出示：6、7自然段，学生齐读。2、指名说说读报的好处。师板书：益处：乐趣无穷开阔视野陶冶性情走向成功3、读报的好处可真不少，我们得好好学习学习。谁来为我们读读第1自然段？4、说说从中发现了什么。（

3、报纸对人们产生重要的影响。）5、读报的故事足已让我们触摸到他们的痴迷了。报纸怎么会有这么大的魔力，使成千上万的人着迷、上瘾呢？请你再读读1-3自然段就能感受到报纸所产生的巨大吸引力、诱惑力。6、“这么大的魔力”在文中指什么？①指名回答，并结合相关内容说说感受。（搞笑）②指导朗读，读出搞笑语气。7、报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读。是什么让报纸成为人们必不可少、不可不读的精神食粮呢？快速浏览课文，找出来，跟同桌交流一下。（1）小组交流。（2）指名回答。（报纸丰富多彩的内容。）①指导理解“回肠荡气”。②“这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受,给你新的启发

4、。”句中连用了三个“新”字，第一个新字表示报纸的时效快，紧跟社会和时代的步伐，后两个新字说明人们通过阅读报纸不断了解社会的发展，跟上时代前进的步伐。）8、再来读读这句话，你觉得报纸在你心中占有怎样的地位。想想，写下来。（报纸是一顿精神大餐，一天不读还真是觉出自己的饥饿；报纸，从你爱读时，它便是你的朋友了）9、报纸的内容异彩纷呈，而我们却因种种原因不得不忍痛割爱。因此，读报也要讲究方法，也要注重要求。（板书：方法要求）10、自读课文4至5自然段，用自己喜欢的方式标岀读报的方法和要求。11、指名回答。（板书：扫描细读讲究文明）12、根据你的读报经验，你认为还要提醒同学

5、读报时要注意什么？（要鉴别筛选，什么是适合我们读的，什么内容对我们不利等；要适宜，适时适地；可以做些剪报笔记等。）1、从刚才的谈话中，老师知道你们很会读报，说说你喜欢读什么报，为什么，你是怎样读报的?2、的确，读报给我们带来了许多收获，读报渐渐滋养了我们，带给我们许多知识和无限乐趣。3、读第6自然段。理解“陶冶”o4、是啊，养成读报的好习惯，你会受益匪浅，所以我们要努力一一（读课题）五、归整体积累拓展1、齐读课文。2、这是一篇介绍养成读报好习惯的课文，从中我们知道了读报的好处和读报的方法，以及养成读报好习惯的重要性。既然读报如此重要，那么我们如何使它持之以恒来形成

6、习惯呢?3、学生交流并自由谈课文。4、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。"作为一名小学生，我们要从小养成读报的好习惯，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”板书设计：25养成读报的好习惯益处：乐趣无穷开阔视野陶冶性情走向成功方法：扫描细读要求：讲究文明教学反思：学生对课外知识的阅读积累很有限，在提问到相关课外读报的几种常见的方法时，只有个别学生能够回答上来，这说明以后要注重培养学生课外读报的良好习惯，真正认识到读报的重要意义和巨大作用，为学生的全面发展和精彩人生奠基。