人教版四年级上册科学教学计划

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1、人教版四年级上册科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和

2、爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。三、学生情况分析：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而

3、我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现岀浓厚的兴趣。四、教材分析：1.本册内容情况：《科学》四年级上册由"天气"、"溶解〃、"声音"和"我们的身体"四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。2•本册的主要活动：⑴对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的

4、功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同吋了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。3•教学重点：重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。4•教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、基本措施：1•把科学课程的总目标落实到每一节课。2•把握小学生科学学习特点，因势利导。3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4•让探究成为科学学习的主要

5、方式。5•树立开放的教学观念。4•悉心地引导学生的科学学习活动。7•各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨屮学习。8•给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。9•充分运用各类课程资源和现代教育技术。10•组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竟赛以赛促学。六、教学进度安排:周次课题日期备注第…周1、课堂常规训练2、我们关心天气第二周3、天气日历4、温度与气温第三周5、风向和风速6、降水量的测量第四周7、云的

6、观测8、总结我们的天气观察第五周9、水能溶解一•些物质10、水是怎样溶解物质的第六周11、液体Z间的溶解现象12、不同物质在水中的溶解能力第七周13、溶解的快与慢14、一杯水能溶解多少食盐第八周15、分离食盐与水的方法16、复习一节第九周17、听听声音18、声音是怎样产生的第十周19、声音的变化20、探索尺子的音高变化第十一周21、声咅是怎样传播的22、我们是怎样听到声音的第十二周23、保护我们的听力24、身体的结构第十三周25、骨骼、关节和肌肉26、跳动起来会怎样(*)第十四周27、跳动起来会怎样(二)28、

7、食物在体内的旅行第十五周29、口腔里的变化30、呵护我们的身体第十六周总复习两节课