《我们的牙齿》

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1、《我们的牙齿》一、活动目标1、通过学习活动，使儿童初步了解关于牙齿的知识；2、培养儿童观察分析的能力和多种途径解决问题的能力；3、引导儿童逐渐养成良好的生活习惯，培养健康的生活意识。教学过程：（一）、活动主题的产生同学们，你们都看过广告吗？有一条广告我很喜欢，不知道你们有没有看过？广告词是这样说的：牙好、身体就好，身体倍棒，吃嘛嘛香。从这条广告中可以了解到牙齿和我们的健康有着密切的联系，我们每个人都希望有口好牙，那么是不是每个人都有一口好牙呢？上节课，老师给同学们留了一个作业，请同学们回去和爸爸、妈妈一起观察自己的牙齿，看一看自己有

2、没有舗齿，有几颗舗齿，这个作业完成了吗？好，我们一起来统计一下。1、我想知道，我们班有多少名同学？2、有嶠齿的同学请举手。3、我们再一起来统计一下，全班同学共有多少颗鯛齿。在刚才统计的过程中，我们还知道了我们班龌齿最多的同学已经有10颗了，看来你真的要注意爱护你的牙齿了。年班同学嶠齿情况调查统计表总人数有嶠齿人数齿禹齿总数4、现在，老师手中有一个统计表，是去年我们年级同学在体检的时候舗齿情况的一个统计，我们一起来看一下。二年级同学鏑齿情况统计表二年级总人数有犒齿人数没有犒齿人数541423118全年级共有541人，已经有423人有舗

3、齿了，只有118人的牙齿是健康的。老师算了一下，也就是我们二年级同学，十个人里面就有7——8人有嶠齿。同学们，通过刚才的统计，你知道了什么？想到了什么呢？生1：我没有想到大家的鯛齿情况这么严重，很多同学都有嶠齿。生2：大家应该注意保护我们的牙齿了。（真的像同学们所说的那样，老师也没有想到，竟然有这么多同学有翻齿，它已经严重威胁到我们很多人的健康了。）有了嶠齿以后，有什么感觉？疼不疼？怎么个疼法？疼了以后怎么办呢？谁看过牙医？牙医是怎么给你看病的？能不能讲一讲。1：我就有6颗齬齿，疼的时候特别难受，我再也不想有鹉齿了。生2：我还因为鏑

4、齿去看过医生，他拿着我也不知道是什么的工具，在我的牙上使劲地钻孔，我都哭了。特别可怕。生3：我也有几颗牙出现了小黑洞，医生说是龌齿，是因为平时不注意保护造成的，我希望我新长出来的牙能好起来。（二）、寻找精齿形成的原因精齿给我们带来了这么多的痛苦，为什么会有頻齿呢？你知道吗？生：我想是因为平时吃糖吃得太多了。到底他说的对不对呢？我们一起来看一段动画片，就知道了。（三）、学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯同学们，这回明口龌齿是怎样形成的了吧！我们得想办法，不能让我们的口腔中有残渣，不能让他形成对我们牙齿有害的酸，该怎么办呢？保护牙

5、齿我们首先要做到什么呢？（正确刷牙）你们会刷牙吗？咱们请两位同学到前面来，给大家示范一下，我们看一看他们是怎么刷的？对不对呢？你们都看清了吗？他们的刷牙方法和你一样吗？对不对呢，怎样才是科学的刷牙方法呢？今天我们请来了我们的校医，于大夫，我们请他给我们讲一讲。一会，我们就知道你的刷牙方法对不对了。（正确的刷牙方法，牙膏、牙刷的选择，数牙的次数和时间等。）你们都听清了吗？刷牙的时候，还要注意些什么呢？你们知道吗？生1:牙膏不要挤太多，妈妈说像黄豆粒那么多就行。生2：刷牙的时候还要注意卫生，不要弄脏其它的东西。生3：刷牙的时候不要太用劲

6、，那样也会磨伤我们的牙齿。为了能够让大家记得更清楚，老师还把刷牙的方法总结成了一个小儿歌，我们一起来读一下。刷牙歌保护牙齿要刷牙,教你一个好方法,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外都要刷,掌握方法坚持做,刷得牙白顶呱呱。现在，请同学们拿出牙刷，不用挤牙膏。和老师一起来练习一下。（教师示范，同学模仿）一会，我们就亲自动手刷一刷，在刷之前，老师还想提醒大家：做任何事情都是有顺序的，刷牙也是一样。首先我们要把水倒入杯中（同学一起做），拧开牙膏盖，在牙刷上级一点牙膏，注意不要太多，也不要太少。一厘米左右。把牙膏盖盖好。

7、在刷牙的过程中，注意不要上牙刷接触到别的东西，这样都不是很干净。刷完牙后，别忘了再把水倒入老师给你准备的红色的桶内，前后桌四个人一起用，注意谦让，注意卫生，不要把水洒出来。准备好了，就可以开始了。刷完了吗？请大家坐好。把牙刷倒着放到杯子里。感觉怎么样？你有什么收获？生1:感觉很好，很舒服。牙齿刷得很干净，这样就不会有舗齿了。生厶平时我的刷牙方法是不正确的，我会改过来的。其实保护牙齿除了刷牙以外，还有很多我们要注意的问题。你知道吗？能不能告诉大家。同学们说的都非常好，老师还想补充几点饭后要漱口，不要吃过冷、过硬的东西，否则都可能伤害到

8、我们的牙齿。同学们，你们正处在换牙的关键时期，刚刚长岀来的新牙，我们要用一辈子。所以，大家一定要注意保护好我们的牙齿。（四）、活动的延伸最后，老师还想给大家留一个作业，可能需要很长一段时间才能完成,你有信心吗？在同学们的书桌里，有一张