“中小学课后服务”需多方参与

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1、“中小学课后服务”需多方参与刘建阳泉州晚报日前报道，我市一些中小学校先行先试开展课后服务工作，受到广大家长学生的欢迎认可，其中既有许多成功经验，也遇到不少问题。2017年2月，教育部发布《关于做好中小学校课后服务工作的指导意见》，提出开展中小学课后服务，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，鼓励学校充分发挥课后服务主渠道作用。从泉州推行情况看，中小学校开展课后服务，既解决了家长无法按时接送学生的困难，也促进学生健康成长，同时有利于学校营造良好的校风学风，可谓一举多得。客观地说，课后服务

2、属于学校教育的延伸，学校在承担正常的教学任务之外，再开展课后服务确实增加了不小负担。而做好学生课后服务，不仅仅是增加工作内容，还涉及人员、经费、安全三项难题，仅靠学校一家很难解决，长此以往必难以为继。如何建立起中小学课后服务的长效机制？笔者认为，不仅需要学校主动承担起责任，还需要社会各方一起参与、共同助力。教育等行政主管部门应加强调研，发挥统筹协调的作用。比如及时出台配套规定，厘清家校各方责任，让学校没有后顾之忧；再比如健全经费保障机制，给予老师应得的劳动收入，保障工作长期有序开展。对于家长来说，积极配合学校做好工作

3、也是分内之事，按照学校规定时间接送学生,发挥自身优势参与志愿服务，尽量为学校开展课后服务出一份力。小学数学：13种必考题型及解题方法小学学习数学，对于学生而言是一个打基础的阶段，不仅仅是为了获得优异的数学成绩，也是为了今后的学习更加轻松，奠定良好的基础。当然，在学习数学的过程中，一定要重视孩子学习数学的基础，注重孩子的学习方法，能够有效的将基本的数学知识巩固到位，这样才能够从根本上提高数学成绩，在学习生涯中取得理想的数学成绩。因此，家长一定要重视孩子的学习情况，为今后的学习提供更坚实的基础。要想孩子数学成绩有所提高，

4、需要从孩子的学习方法上找原因，不少家长在辅导孩子过程中，也会发现孩子的一些问题，最近普遍反映，孩子的应用题做不好,考试常常应用题丢分，根据多年教学经验，我认为应用题不仅是小学数学的知识重点，也是培养学生思维能力的一项工具，在解答应用题的过程中，孩子们可以通过抽象的思维，从而提高逻辑思维能力和解题能力。孩子之所以解题困难，主要还是在于没有掌握好的学习方法，没有将基本的应用过程理解到位，对基础知识的掌握不够牢固。任何学科的学习都有技巧和方法，如果一味的“读死书”，不仅收获不到知识，连基本的学习兴趣也会丧失。在数学的考试中

5、，万变不离其宗，最难的也就是那儿种题型，只要把最难的题型解决了，其他的问题也就简单了。很多家长看到孩子的成绩差，要么是给孩子报一个有一个的补习班，要么是让孩子一遍又一遍的看书，其实，找到孩子成绩不好的原因才是最关键的。今天老师就给大家整理了一份小学数学常考的13种题型，并且还有详细的解题思路和解题方法，家长们可以收藏下来，希望能够帮助到孩子的数学学习，有效的提高数学成绩。此外，家长还有任何关于孩子学习方面的问题，或者教育方而的问题，都可在下方评论留言，我会免费为你解答。同时，我会定期更新关于学习方法和技巧的总结，有兴

6、趣的家长可以关注我们，帮助孩子找到适合的学习方法，取得理想的数学成绩。