写好初中作文四步法

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时间:2019-09-04

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1、作文是中学生绕不开的话题,每到写作文时,很多学生就会犯难,总觉得无从下手,没有素材和灵感,写出的作文读起来枯燥乏味。要写好一篇作文,其实很简单,只要你多观察身边的小事,然后把它按照书上的一些作文的写法写在你的作文本上,多练练,相信你会写的越来越好,本人根据多年的教学经验,总结出写好中学作文四步法,希望能够对中学生写好作文提供帮助和指导。关键字:中学生作文方法第一步:搜集积累勤为先。很多学生写不出好的作文是由于头脑中没有素材积累。所谓“巧妇难为无米之炊”。写好作文就要善于收集和积累以获取更多的词汇量。收集积累词汇量一般可从两个途径来获取:第一,从网络、报刊、杂

2、志等媒介上来获取。现在是媒体开放的时代,每天有大量的信息充斥着我们的眼球,我们要善于从媒介上获取营养。对于好的词、句子、文章等,要通过摘抄、剪报、复制等形式保留下来,也可以根据好的文章写一篇观后感或读后感;第二,从生活中来获取。做生活的有心人,用勤劳的双手、智慧的双眼去接触世界、感悟生活的真谛。我们生活的大千世界里,社会上各种形形色色的人和事都是我们写作的生动素材:小到左邻右舍,大到五湖四海,每天发生的事情和接触的人物都可以成为我们积累作文素材的内容。比如,看到学生捧着书读时,可以跟学生说:书犹药也,善读之可以医愚。读一本好书,就像与一位高尚的人谈话。读书破

3、万卷,下笔如有神。生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。读万卷书,行万里路。看到学生课间玩耍时,告诉他们,与朋友交,言而有信。一根筷子容易折,一把筷子折不断。一个篱笆三个桩,一个朋友三个帮。团结就是力量。或再补个成语:同学之间要和睦相处。如此经常这样熏陶,通过每一天对书面语言大量的积累,学生在写作文时,就会有词可用,写出的文章不再干巴巴的,毫无味道。第二步:笔耕不辍练为上。有了素材,我们就要在练笔上狠下功夫,好的素材为我们写作提供了源头活水,练笔就是亲身实践的过程。练笔,我一般建议学生多写日记,哪怕是“流水豆腐帐”也要坚持下去,

4、目的是培养学生写日记的习惯,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。宋朝大学问家朱熹曾说:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”中学生本身由于学习生活的限制,见闻本来就有限,如果再缺乏观察,不善思考,那么,怎么能胸有成竹、“下笔如有神”?又怎么能在课堂上快速完成一篇有思想、有内涵的好作文呢?而如果能根据学生求知欲强、记忆力好、模仿能力突出的特点,积极指导他们观察生活、体验生活、思考生活,督促他们持之以恒地写日记,那么,就既帮助他们积累了写

5、作素材,又帮助他们养成了积极观察和思考的好习惯。比如我们国家举行的一些盛会、纪念抗日战争胜利70周年活动的召开等,如果学生没有写下随时的日记,那么这样的盛会也只能如过眼云烟,看个热闹罢了。可是,如果他们把所听、所看、所感随时记下来,则他们留下的不仅仅是自己生活的痕迹,更是自己的思想感受。这对他们的成长和写作无疑是巨大的帮助。第三步:酝酿构思深加工。好的构思是文章破蛹成蝶的关键,是对文章的升华。收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜。因此,酝酿构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感。贾岛写的《题李凝幽居》一诗以“鸟宿池边树

6、,僧敲月下门”一联著称。相传一天,贾岛骑在驴上,忽然得句“鸟宿池边树,僧敲月下门”,初拟用“推”字,又思改为“敲”字,在驴背上引手作推敲之势,不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队,随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了,韩愈不但没有责备他,反而立马思之良久,对贾岛说:“作”敲,字佳矣。这两句诗,粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗?其实,这正见出诗人构思之巧,用心之苦。正由于月光皎洁,万籁俱寂,因此老僧一阵轻微的敲门声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿一阵不安的噪动,或是鸟从窝中飞出转了个又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象,来刻

7、画环境之幽静,响中寓静,有岀人意料之胜。倘用“推”字,当然没有这样的艺术效果To多思才能出智慧,多思考才能把文章写深刻,写生动。第四步:虚心求教多修改。“好文章是修改出来的”。通过酝酿加工后一气呵成写出的作文,虽然立意高远,主题鲜明,但还缺少一个修改的过程。俗话说:“自己的刀削不了自己的把儿”。写好作文后,自己一般看不出何处有瑕疵,这就需要请教老师、同学或者家人来指点迷津。对于他人的指导意见要虚心,好的意见要采纳;不好的意见也要本着有则改之,无则加勉的态度来审视。久而久之,自己的写作水平就会不断提高。钱钟书先生的《围城》作过多次修改,涉及内容变动达上千处,包

8、括典故、比喻的运用、结构的调整、部分描写的删除、外语

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