青岛版小学科学三年级上册《今天的天气》教案

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1、16《今天的天气》教案【教材分析】《今天的天气》是义务教育课程标准实验教科书三年级上刖第四单元中的第二课。本课是在学牛认识到犬气与人类的牛活密切相关的基础上，通过对一天天气情况的研究，并在此过程中认识到：天气可以用一些可测量的量來描述，如温度、风向、风力、降水量、云量等。主要有两个活动。活动一：说说今犬的犬气。主要让学生交流自己所观察了解到的“今犬的天气”情况。总结描述犬气的术语。活动二：探究获知犬气的方法。主耍是让学生掌握一些认识天气情况的方法和途径。一是获知天气的方法途径，二是设计天气符号。【教学目标】1.知识目标:知道可以用气温、降水、风向、风力、

2、云量等可测量的量来描述犬气。能够白己设计符号來描述天气情况，认识常见天气符号。2.能力目标：学会观察、测量、搜集犬气数据的方法；能用简单的测量工具观测大气情况，能用表格等形式记录观测结果。3.情感、态度和价值观口标：在获知天气悄况的实践过程中体验合作与交流的愉快。【教学准备】观察当天的天气情况。课件（包括视频、动画、图片等材料）收听犬气预报，了解当犬的犬气情况。【教学过程】一、导入新课：（一）创设情境导入刚才，我们听到的是中央电视台的播咅员播报的咋天的天气情况。老师考考大家，看看谁听到的信息多，播音员播报了哪些方面的大气情况呢？随着学生的回答，教师将学生

3、汇报中的关键词板书在黑板上。同学们，今犬的犬气情况怎样呢？板书课题：16.今犬的天气（二）展示学习目标1.知识目标:知道可以用气温、降水、风向、风力、云量等可测量的量来描述犬气。能够白己设计符号來描述天气情况，认识常见天气符号。2.能力目标：学会观察、测量、搜集犬气数据的方法；能用简单的测量工具观测大气情况，能用表格等形式记录观测结果。3.情感、态度和价值观口标：在获知天气悄况的实践过程中体验合作与交流的愉快。二、学习新课：活动一：说说今天的天气1.出示自学指导内容：说说今犬的犬气，思考从哪些方面进行描述呢？要求:（1）先自己独立思考（2）小组内交流，小

4、组内统一意见今天的天气怎么样？谁能模仿广播员给大家汇报一下。（3）抽取小组中的成员进行汇报展示。1.自学检测1・3组的一名同学展示，其他小组进行补充、评价教师利川课件展示播音员是怎样预报今犬的犬气的：请人家看一看气象员是怎样对今天的天气悄况进行预报的。交流补充：观察天气，还M观测哪些内容呢？2.总结描述天气的术语。活动二：探究获知天气情况的方法。小组合作探究一问题：除了今天这种天气悄况，你还知道哪些天气情况呢？我们通过哪些方法來了解犬气情况呢？要求：小组内同学可以先自己想一想，然后小组内交流讨论，看看能找到多少种获知犬气情况的方法。各小组比一比，看哪个小

5、纽的方法多。1.各小纽根据要求进行探究2.汇报展示、补充、点拨（1）学生汇报、补充（2）补充点拨在学生展示的过程中，适当进行及时的师生评价。同学们知道的方法还真不少。现在，请人家看一些图片，想想获得犬气情况的方法还冇哪些？小组合作探究二1.认识天气符号你知道哪些表示犬气的符号？你还想设计怎样的符号來表示犬气呢？2.学生小组内交流，并把小组内知道的天气符号iini出來。3.各小纽展示。三、当堂训练1.我们一般从（）、（）、（）、（）、（）等方面來描述一天的犬气。2.你能用自己的话描述今天的天气吗？我们一般把风力分成（）级。3.你认识它们吗？四、本课活动评价

6、：提问：1•这节课，你有哪些收获？2.在这节课申，你表现最好的是哪些方面?请记录下來。五、拓展活动：师:希望同学们课后按照描述天气悄况的内容继续观察并做好记录，看谁记录得认真、仔细。六、板书设计：今天的天气气温、降水、风力、风级、云量