赵明工作计划1111

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1、工作计划新学期开学之初，作为三年级班主任，有义务为学生创造一个温暖又舒心的班集体，本学期工作计划如下：一、教学工作（一）教学目标。1.在语文学习过程中启辿学生的思想，培养学生即心观察、善于思考的能力；培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情；引导学生感受生活的精彩，激发学生对生活的热爱；人士屮华传统文化的陳大精深，激发学生民族白豪感；培养爱护动物，保护白然的责任感；培养热爱科学、勇于实践和创新精神。2.认识259个字，会写272个字。累计认识2000个字，会写1300个。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。3.会使用字典、词典。冇初步的独立识字能力，开

2、始练习用钢笔书写正楷字，能用毛笔描红。4.普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.初步学会默读。学习对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习借助字典、词典和生活积累，联系上下文，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。7.学习略读。粗知文章人意。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。练习复述课文。8.积累课文中的优美词语、粹彩句段，以及在课外阅读和牛活中获得的语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料；课外阅读量不少于10万字。9.开始练习习作。昭心周围事物，乐于书曲表达，增强习作白信心：

3、不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意将白己的习作读给别人听，与他人分亨习作的快乐。10.尝试在习作中运用自己平吋积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。11・与人交流能尊重理解对方，学会倾听。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。12.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。学习观察周围事物，口头与书而结合表达B己的观察所得。（二）教学资源分析。1、教材的基本结构、内容体系。木册教材仍以主题组织单元，采用板块式结构编排。11个板块依次为：秋天来了、汉字家园、童趣、美丽的乡村、电子时代、海的故事、山中行、我爱

4、我的祖国、人类的朋友、书趣、奇思妙想。教材屮安排10次表达表达：“我们眼里的秋天（作文）”“修改口己的习作（作文）”“学会倾听（口语表达）”“养花趣事（作文）”“热门话题（作文）”“生活中的见闻（作文）”“信的旅行（应用文）”“写一种小动物（作文）”“我来介绍书（口语表达）”“故事会（口语表达）”；3次综合学习活动：“走进图书馆（室）”“探索记录——海洋的研究”“读书交流会读书汇报会”。2、教学重难点1）抓好落实字词读写教学。巩固所学字词的认读和书写。指导学生用钢笔书写。2）加强学生正确、流利有感情地朗读课文。引导自主积累文质精美的语句。3）指导学生在口语交

5、际方而能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白，能说出口己的感受和想法。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。4）培养自主学习能力、灵活多样的学习方式。3、改进措施1）准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2）扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学屮保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的吋间。要扩大训练面，使全休学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效

6、。3）注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4）重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。5）重点落实、教学措施：（1）学期初确定名单和帮教措施，责任到人。（2）召开后进生的家长会议，让家长了解教师的帮教计划，并配合教师共同进行。（3）做好帮教记录，进行帮教跟踪。定期与学生谈心，了解其真实的思想状况，使帮

7、教与帮心同步进行。同吋，要加强平吋的帮教，不能有问题的吋候就帮助教育，没有问题的时候就不帮助教育，重在防患于未然。（4）在班级屮，开展“一帮一”的结对活动，借助班级与同伴的力量影响学习困难生与行偏生，促使其一起进步。（5）建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的吋间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记,每天清查，及时补救。（三）学生基本情况分析。木班共有学生46人，其中男生24人，女生22人。通过两年的学习，孩子们认识了2000來个生字，会写1000來个常用汉字，他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高

8、，字也写得不错。这学期前期的教学常规重点是抓良好学习