青岛版五年级科学下册教学设计：7保护眼睛

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1、青岛版五年级科学下册教学设计：7•保护眼睛教学冃标：1、通过调查、访问、查阅书刊等形式获取有关保护眼睛的信息；能利用统计等方法分析信息资料；能综合运用所学知识对眼睛的保护提出合理建议。2、对保护眼睛有着浓厚的探究兴趣；愿意合作与交流；尊重他人的劳动成果；乐于用学到的知识改善生活；学会善待生命、珍爱生命、关心自己、关爱他人。3、了解眼睛常见疾病及发病原因，了解自己和同学的视力情况,懂得保护视力的重要性，知道常见的保护眼睛的方法。教学重点：眼睛的特点及保护眼睛的方法。教学难点：眼睛常见疾病及发病原因。教学准备：保护眼睛，预防近视的课件.学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛

2、保护的常识。教学过程：一、创设情景，引入新课“课前，同学们都对自己的视力进行了测试，从老师的抽查情况看,你们都做得很认真，大体符合你们的真实情况，老师根据大家的测试结果绘制了手中的这张班级学生视力表。从这份表中可以看出，目前大部分同学的视力根本达不到视力要求，这说明一个问题，我们的眼睛有待加强保护，这正是本节课我们要学习的内容。-（板书课题：眼睛的保护）二、展开探究交流活动1、交流话题一：共同了解眼睛常患的疾病。教师：“首先让我们了解一下眼睛常见的疾病「（学生根据调查、访问的情况汇报后。由教师进行简单小结，并引导V生进行探究。扩大了解眼睛疾病的信息量。）2、交流话题二：我们的眼睛健康吗

3、？教师「在刚才的交流中，同学表现得很好，那么，儿童常见的疾病是哪一种呢？”（学牛回答：近视）“你们说到点子上了！想想我们的测试结果确实如此。根据老师掌握的资料，近视的现象不仅表现在你们的身上，而且在全国的青少年中同样存在视力偏低的问题。《健康时报》早在2008年8月12日就报道：暑期，到眼科查视力的青少年患者人数剧增，而且年龄越来越小，度数却越来越高，一项全国24省、市学生视力检测结果表明：15万名小学生中，视力不良率达19.8%,近视率为14.9%；8万余名初中生中，视力不良率达50.7%,近视率为44.2%；7万余名高中生的视力测验，情况更加严重，不良率达72.4%,近视率为65.

4、2%0你了解了这些资料，有什么想要说的吗？"让学生展开讨论并自由发言，使学达到有感而发依理而说的目的,提高学生整理信息、分析数据的能力。3、探究近视形成的原因:眼睛非常容易得的一种病叫做近视•近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚•坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清楚黑板上的字了，必须戴眼镜•戴着眼镜，许多活动都不方便•长大以后参加工作，有许多工种患近视眼都不能做.(3)请班上患近视的同学说一说感受.(4)谈话:近视眼是怎样得的？(5)分组讨论•汇报.(6)模拟眼球成像的实验(7)小结眼睛看远近物体的原理(8)归纳近视形成的原因4、交流话题三：如何保护

5、眼睛。(1)谈话：“大量的事实和同学们冃前的视力情况告诉，保护我们的眼睛迫在眉睫。你认为，怎样才能真正保护好自己的眼睛呢？请同学们分组讨论一下好吗？(2)分组讨论并汇报。(3)谈话：大家通过刚才热烈地讨论收获的确很多。要预防近视，保护眼睛，首先要搞清楚产生这种疾病的因素，请同学们听一听专家是怎么说的。A、北京军区总医院眼科专家邹海兰认为，大多数青少年的近视是由环境造成的，这些环境因素包括：不合理的用眼方式所导致的眼睛过度疲劳；采光不好；体质较差，长时间接触电视、电脑荧光屏等。B、预防近视应该做到“六不要"①不要躺着看书；②不要走着看书；③不要乘车看书；④不要在暗弱的光线下看书；⑤不要在

6、直射的阳光下看书；⑥不要歪着头写字。C、“三个一"要做到。大家知道“三个一”的具体内容吗？看书写字时，眼睛要距离书本一尺；写字时手指距离笔尖一寸；前胸与桌沿要保持一拳头。D、（1）谈话:眼睛还会因为不干净得病•怎样保持眼睛清洁卫生呢？（2）讲解:我们每天洗脸时，要用自己的毛巾•自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病•另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。（3）谈话:眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤•谁来说说,眼睛怎么会受伤流血？小结:有些同学平时爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不小心会扎伤眼睛,在元旦

7、•春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤•所以要防止意外伤害。5、交流话题四：学以致用，落实行动教师：“根据医学专家的分析和建议，请同学们仔细想一想，还有哪些方面做得不好？哪些方面符合要求？好的坚持下去，错的马上纠正过来。大家说好吗？应用:两人一组，互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适.布置作业：拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。板书设计：7、保护眼睛预防近视注意眼睛卫生防止意外伤害课后反