部编版人教小学一年级下册语文《端午粽》教学设计

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1、《端午粽》教学设计【教学目标】1.复习巩固本课生字。2•能正确、流利、有感情地朗读课文，指导用内容分解法读好长句子。3.知道端午节是我国的传统节日，通过补充包粽子的过程、花样、端午节的来历，丰富学生对中华民族传统节日的认识。【教学重难点】正确、流利、有感情的朗读课文，读好长句子。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】课前交流看同学们坐的这么端正啦，咱们玩个游戏吧？游戏的名字叫“看图猜猜猜”瞪大眼睛，看仔细吆！出示图片，谁来？举手告诉老师。你们知道的节日可真不少一、创设情境，整体感悟今天这节课我们一起走进端午节学习《端午粽》好上课！在标题

2、中有两个需要我们认识的生字：端粽板书端粽师边板书边解说：端是端正的立起身子坐正（整理坐姿：看看哪个小朋友坐的最端正）所以它有一个立字旁，注意立做偏旁的时候末笔横变成提棕子是用白白的糯米做成的所以它有个“米”午是需要我们会写的生字，来小手指伸出来跟老师一起书空。2.齐读课题《端午粽》在前面的整体识写课上我们已经认识了本课的生字。现在词语宝宝们要出来考考你们吗？1.出示生字：第一组：掀开剥开裹着谁来读读?你真勇敢，生读得好表扬半读得不好：跟着老师读一遍！谁來学着老师的样子读读指半读(2-3)你发现了吗？这组词语里面都有一个红色的字，它们都

3、是表示动作的词语。做着小动作，咱们-起读读它吧！出示第二组：一到端午节一股清香一口粽子一掀开锅盖指生读。哎，在这组词语里面你发现了什么？“一”这个小朋友很调皮，他的读音经常会发生变化，谁还能再读读它吗?请你！指生多读你们把握的特别准确。当“一”后面的字是四声的时候，他就神奇的抬起来变成了二声来，跟着老师一起读读他们吧!师打手势读2.看来生字、词语难不倒大家，那看看课文能不能难倒你！请同学们大声朗读课文，读一遍，注意读准字音，读通句子，尤其注意读好长句子。读完以端正的姿势告诉老师。三、品词析句，积累运用过渡：一到端午节，外婆总会煮好一锅

4、粽子，盼着我们回去。（-）学习第二段1・学习第一句话哎，那外婆的粽子是用什么做的，现在请同学们拿出笔来，读读第二段，用“一一”画出来。看谁画的又快又好。画完以最端正的姿势告诉老师。学生汇报：薯竹叶糯米枣课件出示图片2•师：筈竹叶的颜色是？糯米的颜色？枣子的颜色？青青的、白白的、红红的颜色可真漂亮！真鲜艳啊！谁来美美的读读他们吧.青青的薯竹叶白白的糯米红红的枣指生读指导：凡是出现“的”的短句我们可以读得轻一些、快一些。如：青青的、白白的、红红的。带着老师指导谁再来读。你看，用上青青的、白白的、红红的这样的表示颜色的词语就把粽子写得这么可

5、爱这么诱人。咱们一起美美读读它们吧！读好了这几个短句那长句子一定难不倒大家啦！课件岀示有断句符号的长句子：粽子是用青青的筈竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。（多找学生朗读。）谁最勇敢？指生读（在美美的咅乐声中）赶紧再美美的读读她吧！（齐读）由词语到短语再到句子，我们就是这样一步步把这么长的句子读顺畅了（板书：词语短语句子）3•过渡：那，外婆的粽子这么可爱，你知道是怎么做的吗？（语气上扬柔和）孩子们请看课件出示：图片包粽子流程。想象着包粽子的过程，再一起美美的读读它吧！3.咕嘟咕嘟，粽子煮熟了，外婆一掀开锅盖煮熟的粽子就

6、飘出一股清香来,真是美味啊！你感觉这粽子会怎样？学生答香、甜。那你来读一读吧！课件出示带有停顿符的句子：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘岀一股清香来。剥开粽叶，咬一口真是又粘又甜还有那个小朋友也想品尝这香香的粽子。带上小动作一起美美的读一读、尝一尝吧。（二）学习第三段过渡：外婆的粽子不光好吃，种类还很多呢？还有哪几种快快拿起笔来圈一圈吧！看看哪个小朋友圈得又快又好课件出示：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉棕。学生回答：红枣粽红豆粽鲜肉棕教师出示图片请问这样的粽子好不好吃？种类多不多？师：那你还知道哪些粽子？你

7、们知道的可真多！其实粽子的家族可大了，在我们北方多是吃红枣粽、红豆粽，在南方它的品种可多了，有蛋黄粽、鲜肉粽、八宝粽OOOOOO哇，这么多粽子看着是不是很诱人?要流口水了吧。（四）练习说话1.知道了这么多种粽子，你能用上这种句式说说你知道的粽子吗？粽子的种类很多，除了——还有2.其实端午节的习俗除了吃粽子还有很多呢？你还知道哪些？插艾、吃粽子、喝雄黄酒、带香包，系五彩绳课件出示：赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒OOOOOO课件出示：你看，过端午节有这么多习俗，那你能不能用上这个句式再说一说？说话训练二：我们过端午节除了——，还。过渡：端午节，

8、这么多习俗，你知道是为了纪念谁吗？课件岀示：长大后我才知道。。。。。。。这个“念”是要求我们认识的生字，来跟老师读读它。你有什么方法记住他？老师也有一个方法：“理解字形法”对于有些人，一直到今天仍然放在心上，念念不忘！记