《文献阅读与选题》00-科学秘笈

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1、科学研究的方法王晓东2006年8月3日，在一场题为“科学研究的方法”的讲座上，王晓东结合具体事例讲述科学研究的方法，并将科学研究的方法最终归为以下儿项内容：＞选择一个很感兴趣的生物领域＞把一个复杂的问题简化成一个可以具体研究的问题（可解的问题）＞记录实验现象运用需要的任何技术＞提出一个假设＞证实并且修改假设＞把发现的原理与更加复杂的生物系统理论相适应＞把科学发现应用于实际＞继续科学探索。“每位科学工作者在科研过程中都可能遭遇到挫败，但要拿出屡败屡试、越挫越勇的精神来。”王晓东还指出，科学工作者之间的合作非常重要，成功的合作会大大提高实验效率，合作时要尊重、感谢对方所做的工作

2、，从长远角度分析合作的意义，不要计较一时的利益得失。推荐两本科学秘笈14学晴丸的芝*科学也有秘笈？是的。它们将科学研究的捷径展现在您面前，让您在科研道路上少走弯路，早点打通任督二脉。即使您不是一名科学研究者，阅读本文也能为您改善工作方式提供一些思路（文章有些长，适合闲暇时段）。我们强调批判性思维，但不要忘记还有想象性思维和非控制性思维。仅依靠严谨而得到的科学发现其实很少，许多科学发现是在偶然的机遇屮产生的。直觉能给我们带來机遇，但直觉不能直接解决问题，需要有把握这种机遇能力的人，这两木书也许就是您的启蒙秘笈。《科学研究的艺术》科学我懂一点点，艺术我一窍不通。但什么是科学研究

3、的艺术呢？在科学网上开博的壬鸿飞在评价这本书时说“每•个行当都有其套路……这些套路如杲是关于思想和思考方法的形而上的东西,大概会被称为艺术”O我认同他的说法，确实这本书主要是从思考方法上给立志于科学研究的年轻学生们指明，应当怎样发现科学问题并且解决它们。而这些“形而上”的思考方法，基本上是适用于所有的科学学科的。我把“形而上”打上引号，一个原因是因为我是从王鸿飞哪里引用的这个词，另外一个原因就是我实在是不太懂这个词的真正涵义。不过就我理解，这个“形而上”同武功秘籍中的内功心法差不多，也就是说你不管打南拳还是踢北腿，这个内功心法都是相通的。而科学中使用的具体方法和技巧则可能因

4、学科不同而相异，其区别可能就是各个武术门派的差别T,你习螳螂拳法我练梅花桩，各有各的窍门儿。虽然这本书并不是讲心理学如何如何，我仍将其纳入我的心理藏书。其原因就是，你研究心理学，这种内功你得练（导师更是如此）。贝弗里奇是一个生物学家，书中举的例子也有很多是贝弗里奇所熟悉的生物领域的例子，但这丝毫不影响我这个学心理学的人从中汲取营养。因为他不是在教你怎么做生物实验，打“生物拳”，而是告诉我们一些科学家们如何思考并解决问题的经验。这些经验的得来，应该并不容易。木书中的一段文字可以来描述这种情况：科学研究就像是在一片雾霭中登一座你并不熟悉的山，你试着找各种路径，然而开始时往往并不

5、顺利，然而可能是在某种偶然的情况下，就忽然找到了--条登顶的路。而当你站在顶峰回望身后的路时，会羞愧的发现你的探索过程中犯了那么多的错误，如果你早注意到一些地方的话，你是完全可以走一条非常快捷的途径的即便不快，至少也能避免定火入魔。而科学家们往往不会报告他们走过的崎岖路程，而是把那条快捷Z路报告出来。（以上凭回忆写出，未能完全遵循原文）。贝弗里奇用这本书做着同样的事情，将科学研究的捷径展现在我们的面前，使我们在踏上科学研究之路时，少走儿步弯路，早点儿打通任督二脉。那我们还等什么，为了早日叱咤江湖，赶快拿起这本秘笈吧。这本书还有一个续篇，篇幅也不大，名字叫做《发现的种子》。《

6、发现的种子》《发现的种子》作为《科学研究的艺术》续篇，仍旧延续了其姐妹篇的主题，仍是一篇形而上的科学哲学著作。这书中涉及到方法论的部分，对于心理学研究有很重要的意义。对于我这种虽然进了心理学和脑科学的门，但是对科学研究仍然不慎淸楚的人，在方法论上对科学研究有一个认识（且不论认识的程度深浅）是有利于我的学习道路和职业道路的。虽然是科学哲学著作，但是本书读来一点也不枯燥。贝弗里奇是一个了解科学界历史的人，而书中充满的谢谢做为论据的例子各个都生动有趣，让人觉得科学研究的历史一点儿也不输给各种小说。即便对科学哲学不感兴趣，读读此书中的例子当作消遣，也是不错的。读书笔记第一章论产生概

7、念和解决问题，着重阐述创造性思维对科学的贡献和怎样的思维方式，法则和方法能促进科学发现中创造性的作用。关于科学研究中的创造性问题的相关文献书籍，早已是汗牛充栋。早在本书英文版出版之前（1980年），科学哲学的权威波普尔爵士（KarlPopper）就于1974年指出：“关于创造性问题的文献数量之多已达惊人的地步”。然而就像丿I：车并不需要汽车技师懂得那样多，进行科学创造也无需对创造性的研究了如指掌。这样说来，我在推介木书的姊妹篇《科学研究的艺术》时将其比喻成“武功秘籍”，似乎将其说得过于高深了。其实我们只要按照自己的