中班上学期数学教学计划

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1、中班上学期数学教学计划第一周：小兔逛超市第二周：给小动物排队（从少到多排序）第三周：拼卡片第四周：漂亮的彩旗第五周：会变的圆第六周：切蛋糕第七周：水果接龙第八周:相邻朋友在哪里第九周：我和朋友比高矮第十周：蔬菜卡片接龙第周：捆小棒第十二周：有趣的拼图第十三周：喂猫咪第十四周：他们一样多吗第十五周：说一说，比一比第十六周：小动物排队（序数）第十七周：图形找家活动目标：1.能用点卡表示6以内物体的数量。2.能目测或用点数方法计数。3.重点、难点：能用点卡表示6以内物休的数量；并用点数方法计数。活动准备：1.5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布

2、置成超市。2.《幼儿画册》，笔。活动过程：一、拍手数数riOo师幼共同拍手数数，从I数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。二、学习用点表示5和6的数量。1•用点表示5。出示苹果实物卡，捉问：小兔逛超市，超市冇几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。2.用点表示6o出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有儿个？可以用儿的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。三、做《幼儿画册》上的练习。1•引导幼儿看《幼

3、儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。ffi：图上冇谁？在什么地方？那里冇什么？每样物品冇多少呢？2.提出活动要求。请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示岀来。3.鼓励幼儿価完后说一说。如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。4•鼓励幼儿相互交流、检查作业。中班数学：给小动物排队活动目标：1•能正确判断5以内的数量。2•学习按物体数量的差异进行排序（5以内）。3•懂得正确地取用、整理操作材料。活动准备：动物实物卡片1—5、点卡1—5重点：按物体数量的差异，进行排序。难点：按物体数量的差异，进行排序。活动过程：一、感知5以内的数量师：今天，森林

4、里要举行跑步比赛，听到这个好消息，冇许多小动物都想去看比赛，有谁呢?（分别出示1-5的动物卡片）师：我们一起來和这些小动物玩拍手游戏吧！看到卡片上冇几只小动物就拍几下手，边拍边数，好吗？（个别、集体轮换）二、学习1一5的排序师：小动物和你们玩得真开心。看比赛的进门口到了，管理员说要排好队才能进呢，怎么排呢？（幼儿尝试帮小动物排队）师：说一说，你是怎么帮小动物排队的？（帮小动物排队的幼儿说自己是怎么帮它们排队的）师：小动物们已经排好队了，我们再给他们送些数字朋友吧！（幼儿给小动物送数字朋友）小结：我们是按小动物数量的多少來排的，最少的排最前面，最多的排最后一

5、个。同时也是按1、2、3、4、5的顺序来排的。三、幼儿操作师：后面还有许多小动物等着排队看比赛呢，管理员想请小朋友帮它们排队，你们愿意吗？师：小朋友先把小动物按从少到多在桌子上排好，再把小动物依次粘贴在纸上。排好后可以找你的好朋友说一说你是怎样排的？评价作业、纠正错误四、排队结束活动师：任务完成了，小动物都去看比赛了。管理员奖励大家都去看比赛，我们也要排好对才能去。看！管理员给你们发了些点卡，每人选一张，然后按照点卡的多少排好队。中班数学：拼卡片（数卡）活动目标：1.认识数字「5,能将数卡与点卡匹配。2.会看卡片切口进行拼图。3.在游戏屮体验数字与数量的关

6、系。活动准备：数物拼板一套（「5）,配套操作卡片人手一套。活动过程：一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。岀示1~5的点卡，请幼儿说岀每张点卡的名称。师：这是几的点卡？2的点卡可以表示什么？二、认识5以内的数卡。岀示1~5数卡。师：谁能认识这些卡片上是什么？三、游戏“拼卡片”。1.示范拼数字1的卡片。岀示1的数字卡。师：这是数字几？它和上而的哪一张点卡数量一样多呢？（请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。）1•讨论其他儿个数字拼板的方法。师：其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？2.依次观察每张完整的拼图，念

7、出每个数字的名称，说说毎个数字可以表示什么。女125可以表示5颗糖，5朵花，5只小兔等等。四、幼儿操作。这里有分开的卡片，怎么样才能使两张等量的卡片拼成完整的卡片。师：这半张卡片上而是数字，它的另一半是实物，怎样才能找到这张卡片的碎片？请幼儿试一试。五、集休评价。根据幼儿的方法，讨论什么方法最好。中班数学：漂亮的彩旗（间隔）活动目标：1•学习按一、二、一、二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。2•尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表达。2.在寻找规律中体验排列的乐趣。活动准备：1•物体按一、二、一、二规律排列的范例板。1.《

8、幼儿画册》活动过程：一、学习按一、二、一、二的规律排序。1.出示范