高中历史选修模块各地高考历史试题分类解析

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1、高中历史选修模块各地高考历史试题分类解析选修历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革1.（2012年江苏历史，24A）（10分）梭伦“釆取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料，回答问题。材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。一一亚里士多德《雅典政制》材料二（梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫

2、无奈，最后只身逃出希腊。一一冯俊科《西方幸福论一一从梭伦到费尔巴哈》（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典帶來的社会危机。（4分）（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革H标的根木原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分）【考点】梭伦的背景、内容、评价【解析】本题考查材料解读、知识的综合运用与分析能力。第（1）问根据材料“在群众眼中，宪法上最残酷和苛虎的部分就是他们的奴隶地位”概括为平民受到奴役;“他们觉得他们自己实际上什么爭都没有参与”概括为平民缺乏政治参与权

3、。至于其弊端带來的危机可以结合材料和所学分析。第（2）问在注惹限制角度“保护平民有限政治权益”基础上结合所学回答。第（3）问第一小问梭伦的阶级立场和“中庸特点分析，它对后世民主政治的积极影响结合课木回答即可。【答案】（1）弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。（2分）危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。（2分）（2）措施：解负令；财产等级制；四帀人会议（公民大一会或陪审法庭）。（3分）（3）根木原因：阶级利益的对立。（1分）观念：公正观念；法治观念。（2分）2.（2012年上海历史，36）梭伦的大盾（12分）古希腊思想家亚里士多德在《雅典

4、政制》一书中对梭伦改革做了如下描述：当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。而且这时他的境遇也很不顺适因为平民期待他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而采取曾是最优良的立法，拯救国家。对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：

5、“……我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”（1）为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回？（3分）（2）梭伦为何不向平民和贵族任一何一方解释法律？（3分）（3）根据材料，你认为推动雅典民主政治的因索有哪些？（6分）【解析】（1）材料中的解释是：他认为他没有义务留下來解释法律。透过现象看木质，梭伦执政时期确立了法律至上的原则，即使他离开了雅典，其他政治人物的作为也改变不了法律制度。（2）梭伦不向平民和贵族任何一方解释法律，原因是他的改革站在中立的立场上，向任何一方解释法律，都有可能偏袒，影响法律的公正性。（3）改革要处理好平民和贵族的矛盾，改革就是利益相关者的博弈；梭伦改革确立

6、了法律至上的原则，维护了改革的成果；梭伦作为杰出的政治改革家，对推动雅典民主政治的贡献不可忽视。【答案】（1）①因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。②因为梭伦认为法律至上，个别政治人物的作为改变不了法律制度。（2）因为平民和贵族都有各自的利益，梭伦要保持己制定法律的公正、严肃性。（3）①贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。②公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。第二单元商鞅变法1.（2012年山东文综历史，35）（10分）商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不圏于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深

7、远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）（2）依据改革的措矗，概括说明两次改革“除1口布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的郴同作用。（6分）【考点】商鞅变法和孝文帝改革【解析】木题考查知识的理解和比较分析能力。第（1）问关键在于抓住两次改革的社会背景分析，举例依据教材内容即可。第（2）考查比较分析能力，第一小问结合商鞅变法和