2019届高考历史（人民江苏版）一轮复习讲义：专题六+第13讲美苏争锋+含解析

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1、专题六当今世界政治格局的多极化趋势宏观•把控专题知识时空坐标雅尔塔••冷战”体系确忆开始—t卜卜・194519471949两极侪局疋式形城多极化两破格财趋势出现瓦解195()19551961二战•'杜Fl门上义北约切鲜战华约不結酬结束马啟尔il划”建立卅发建立运动兴起2界机96巴危1古弹197（）197«19891991欧戻休及改革开放后东欧苏联H本崛总中国综合国剧变解休力提升世界多极化乜势加强■卜1~:2001201B（年）欧/一超建立半件参强”⑴第二次世界大战后，由F国家利刖总识形态的冲突•美苏由同凝关条走向全面对抗，北约和华约两大军专题殳事集团的

2、成£标志着美苏对峙的两极格W正式形成概论Y（2）20壯纪六七十年代•随和伏共体的形成与发展、丨I本的崛起、不结孔运动的兴起及中国的国际地位的捉；髙•竹力地冲击了艾苏网极恪局・世界格局;I：现了*极化的巳峥（3）20

3、11：纪札碗东欧剧变fil苏联解体.l«J极恪碍瓦解类国企图建、7W极1比界•但受到中.俄.欧、H.第■三世界等多种力：&的制约•使世界多极化出势进一步加强•世界格局竹时出现“_超多强”的局面。第13讲美苏争I五年考情分析I考试说明考查角度备考指导两极格局的形成与影响：美苏两极对峙格局的形成；美苏“冷战"及其对第二次世界大战后国际关系的影

4、响。（2016-江苏单科，T23）美苏冷战的内容、表现及影响本讲内容是高考的潜在热点，学生备考时要注意：⑴深刻领会“冷战啲起因、特征、表现及由此带来的深远影响；（2）认识多极化格局出现的必然性及其表现；（3）关注当今世界发展的焦点问题和国际及地区的热点问题，分析问题的发生和演变的历史根源。（2013-江苏单科，T20）美苏冷战对国际关系的影响考点一美苏两极格局的形成夯基固本自主檢理1•历史背景（1）雅尔塔体制形成：雅尔塔等国际会议确立了雅尔塔体制，它勾画岀战后世界两极格同的基本轮廓。(2)美苏同盟关系破裂：战后美苏两国在意识形态和国家利益上的矛盾冲突口

5、益加剧。(3)美苏实力均衡：战后初期美国成为世界头号资木主义强国，而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。2.表现(1)序幕:1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕"演说，呼吁遏制苏联。厂①美国:1947年3月，杜鲁门提出遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”，成为美苏冷战正(2)政治彳式开始的标志。②苏联：1947年9月，苏联、波兰等9国成立共产党和工人党情报局二「①美国:1947年6刀，美国提出马歇尔计划,利用经济手段控制西欧。(3)经济｛②苏联:1949年1月，苏联、保加利亚等6国成立经济互助委员会，旨在建立一个社会主■义世界市场。厂①美国:194

6、9年，成立以美国为首的军事政治集团，即北大西洋公约组织。I②苏联:1955^,成立以苏联为首的军事政治集⑷军事］团，即华沙条约组织。③影响：北约和华约的建立，标志着以美苏为首、的两大军事政治集团对峙局面的形成。【深化理解】美苏冷战-资木1:义阵营社会乜义阵営」提升考能I考法突破考法“杜鲁门主义与马歇尔计划的异同［史料研读］史料一我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动……就危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利益……——杜鲁门1947年3月在国会的讲话史料二美国应该尽力协助世界回复至经

7、济健全的状态，没有它，也就没有政治的安定美国政府未来的援助不仅是缓和物，而是彻底的治疗。——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说史料三以下两幅图片是1947年漫画家华君武为揭露“马歇尔计划''而创作的漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》。解读史料》1•史料一信息咱由国家”指资本主义国家；“自由体制”指资本主义制度；“极权主义政权”指社会主义政权。2.史料二信息中“它”是指马歇尔计划。史料体现了马歇尔计划实施的目的和作用。3•史料三通过漫画的形式反映出马歇尔计划表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义经济秩序，实质是以经济手段实现控制欧洲的目的。运用史料»1•根

8、据史料一、二，结合所学知识，杜鲁门主义和马歇尔计划的共同目的是什么？二者有何区别？提示：（1）目的：遏制苏联等社会主义力量，确立和巩固美国的霸权地位。（2）区别：杜鲁门主义表现为公开的、赤裸裸的反苏反共；而马歇尔计划则釆用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，进而遏制苏联。2.美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。"结合史料三谈谈你的认识。提示：二者本质目的一样：都是为了遏制苏联力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸权地位。马歇尔计划是“杜鲁门主义"的一次大规模运用。［史论归纳］“杜鲁门主义"与马歇尔计划的异同1•相同点(1)

9、背景：都出现在二战后初期，美苏由战时同盟关系走向对抗。(2)实质：两者在本质上是一致的，都是为