2018北京课改版物理八年级下册3.3《重力》学案

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1、NO:2016-2017第一学期（八）年级（物理）学科导学案主备人：徐数清审核人：江波日期：2017年2月24日姓名小组班级课题第3节重力第1课时课型新课学1.知道重力是如何产生的0习目标2.知道重力的大小和方向。3.知道重心的概念。重点难点知道重力的大小和方向。分组安排预见性困难学案导学一、实验引入:学生观察实验：用一根线拴住一个小球，做圆周运动1、小球为什么不会飞走?学生通过白己的观察得岀原因：有绳了的力在束缚着小球。2、同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？那肯定在—和之间也冇一个类似

2、绳子拉力的力在束缚着月亮。我们称这个叫引力。3、树上的苹果落向地而、瀑布“飞流直下三千尺”、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地而而不飘在空中说明地球上以及附近的物体也受到地球的。4、在这个基础上，牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真理：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘Z间，都存在互相吸引的力，这就是。5、我们把由丁•地球吸引而使物体受到的力叫,符号是。6、重力的施力物体是受力物体是。二、新知探究：力的三要素是：、、。同样重力是力的-•种也有三要素。1、在地面上拿起大小不同的两个

3、石块，你有什么感觉？2、探究：重力大小可能与冇关？（写出你的猜想）下表是研究重力与关系所做的实验记录：质量m/kg重力G/NG/m（1）分组记录实验数拥。（2）观察表格屮的数据画出质量与重力关系的图像，你能得出重力与质量的关系是：结论：物体所受巫力跟它的质量成比，用公式表示为o从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的倍，即Gim=N/kg,我们把这个数值叫g。（粗略计算时可取^=10N/kg）训练：（1）、一个物体的质量是250g,它的重量是多少？（2）.—个物体的重力是200N,它的质最是多少?（3

4、）、如图为桥头的限重标志，你知道它的含义吗，在遵守规则的情况下，该桥允许通过的车的总重是多少？厂、3、重力的方向：一切物体如果没有支撑，最终会落向地面，这说明重力的方向总是的,即重力的方向方向总是与方向垂直。施工中要把墙垒得笔直工人用重锤线来检查。重锤线是利用了原理制成的。不管物体运动轨迹如何重力方向不变。4、重力的作用点地球吸引物体的每一部分，对于整个物体而言，重力作用我们认为集中在物体的一个点上，我们称这个点为。规则物体的中心在它的儿何中心。不规则的物体大致在它质量分布中心。训练：1、画出地面上重

5、10N的小球所受重力的示意图2、画出静止在斜面上逼20N的物体受到的逼力的示意图。3、在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图。三.及时巩固1、小球沿斜而加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是)2、月球对它衣而物体的引力只有地球对地而物体引力的1/6,—个连同装备共90kg的宇航员，在月球上重约（）A900NBI50NC5400ND600N3、关于重力与质量下列说法正确的是（）A重力和质量都不随位置而改变B物体受到的重力与质量成正比C重力就是质量D物体受到的重力和质量都是不变的4、假如没有重力，下

6、列猜想正确的是（）A树叶随风摇摆B物体不会下落C杯子屮的水会轻易倒出來D举起很巫的物体不容易。教（学）反思