2009—2010学年度(上)地理试卷分析

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1、2009—2010学年度（上）地理试卷分析丹东市教师进修学院初中部张莉一、试题特点丹东市教师进修学院初中部张莉通过阅卷与抽样，结合各校地理教师的试卷分析，现将2009——2010学年度（上）初中期末教学质量监测地理试题作简单的评析：一、命题思路：1．反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性。地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中许多试题通过考生读图、识图、析图、填图来检测学生掌握和运用地图的能力，还有许多是无图考图题。图形多样，涉及到区域分布图、示意图、统计图和等高线地形图等。通过这些地图

2、中提供的地理信息的考察与应用，引导教师与学生充分重视对地图教学与学习。例如七年级第20题：下图是“四种热带气候在世界上最大的分布区示意图”和四幅“气温曲线与降水量柱状图”，据图回答问题。(共9分)（1）写出气候类型的名称：①②③④（2）这些气候的共同特点是全年温度。（3）请把四幅“气温曲线与降水量柱状图”的字母与气候类型的序号对应连线：A①B②C③D④2．试题侧重基础知识，同时重视能力立意。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材，试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。注重以知识为载体考查学生的各方面能力,多数试题注重

3、理论与生产和生活实际的联系。如七年级第16题:2006年第五号台风“格美”7月24日20点中心位于北纬22度，东经122度，请你阅读“2006年第五号台风‘格美’路径图”，回答下列问题。(共5分)(1)请在图上用◆标出该台风此时所处的位置。(2)此时该台风位于厦门的_______方向上，台风中心距离厦门大约_______千米。(3)由图可知，厦门市位于地球上五带中的_______带。(4)图中的三个城市，一年中有阳光直射现象的是_______。本题涉及的知识与实际生活紧密相连，可以使学生学以致用，对教学起一定的导向作用，体现了试题的实用性。3．加强试题的综合性。地理学科知识的综合

4、要求试题的呈现方式应新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际，创设情景，设置问题。问题不拘泥于中学地理教材，不是教材内容的直接呈现，而是需要学生运用所学知识综合分析、思考，在新情境中综合考查学生的知识迁移能力。目的是引导我们今后的教学要培养学生在掌握课本知识的基础上，学会理论结合实际，从地理的角度综合分析、解决实际地理问题的能力。例如八年级第17题:阅读我国沿36°N地形剖面图和黄河流域图，回答下列问题。（共8分）（1）左图中Ⅰ地形区的名称是_________，该地形剖面图表示我国的地势特点是__________________________________________

5、_____。（2）左图中Ⅱ地形区的名称是_________，其地形特点是_______________，该地区在土地利用中出现的主要问题是_______（选择填空）。A.大气污染B．水污染C．水土流失D．过度放牧（3）兰州位于地势的第一级和第二级阶梯的交界处，黄河穿兰州而过，利用此图分析，黄河在该地附近及其上游，主要的开发利用方式是_______；黄河在兰州以下河段，主要的利用方式是__________。（4）黄河发生凌汛的河段在_________（多项选择）。A.上游B．中游C．下游D．各河段都有4．突出社会热点，体现时代性 。  试题以新颖鲜活的社会热点材料为背景来设置问题情

6、境，通过一定的设问方式将生动的热点材料与教材内容融合一体，考查学生分析问题、解决问题的能力。　例如七年级的开卷试题：阅读图瓦卢、马尔代夫两国面临的共同危机的相关材料回答问题;（1）图瓦卢、马尔代夫两国面临的共同危机是什么？（2）请你用“海平面上升”、“全球气候变暖”、“两极冰雪融化”“海拔较低的国家”等词语写一段话，解释说明为什么上述两国会出现这样的危机。（字数不限）（3）请你根据手中的材料，谈谈人类的哪些活动会导致全球气候变暖。（4）请你举例说明，在日常生活中，为应对全球气候变暖，我们能做些什么？又如八年级的开卷试题：材料一废电池的危害：据专家测试，一节一号电池烂在地里，能使一

7、平方米的土地永远失去使用价值，一节纽扣电池就能使600吨水受到污染而不能饮用——600吨水竟然是一个人一生的饮水量。废弃在自然界中的电池里的汞、镉等有害物质会慢慢从电池中溢出来，通过食物链间接或直接进入人体，并在人体内长期蓄积难以排出，损害神经、造血功能，使免疫力下降，肾脏和骨骼也会受到损害等。因此，废旧电池的随意乱扔将给人类环境留下长期的、潜在的危害。材料二废电池的回收再利用可产生不可小觑的价值。如3000吨废旧电池可以回收杂锌锭141吨、冶金二氧化锰300吨、铁皮500吨、电