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1、第18卷第2期河北体育学院学报Vol.18No.22004年6月JournalofHebeiInstituteofPhysicalEducationJun.2004X论奥林匹克精神对当代大学生的教育价值林伟(福建集美大学学生处,福建厦门361021)摘要:采用文献资料法对奥林匹克精神进行诠释,论述了奥林匹克精神对当代大学生的多种教育价值,以期把人类社会的文明进步和奥林匹克精神更加发扬光大。关键词:奥林匹克精神;大学生;教育价值中图分类号:G80-05文献标识码:A文章编号:1008-3596(2004)02-0006-03OntheEducationalValueofOlympicS
2、piritonUniversityStudentsinModernTimesLINWei(Students.Department,JimeiUniversity,Xiamen361021,China)Abstract:Byusingdocuments,thispaperannotatestheOlympicSpiritandexpoundsitsvariouseducationalvalueonuniversitystu-dentsinmoderntimes,soastoenhancethedevelopmentofhumancivilizationandOlympicSpirit.
3、Keywords:OlympicSpirit;universitystudents;educationalvalue现代奥林匹克运动已走过一百年的风雨历程,她在理理解自己民族以外的事物,领悟到各民族自己的神奇的想想与现实的不断冲撞和磨合中前进发展。今天,顾拜旦的象力和巨大的创造力,学会对其他民族的尊敬,以比较客奥林匹克理想已在新的形势下发扬光大,倍受世人颂扬的观和公正的态度去看待别人和自己,虚心地吸取其他文化奥林匹克精神也正对当代大学生呈现出多元化的教育价值。的优秀成分,不断丰富自己,从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流真正得以实现。没有互相了解、友谊、团结和1奥林匹克精神诠释公平竞争
4、的奥林匹克精神,奥林匹克主义就不可能得到贯在1991年6月16日生效的5奥林匹克宪章6中,对彻,奥林匹克运动也无法实现其促进世界发展和建立美好奥林匹克精神内涵的概述是:/奥林匹克精神就是互相了世界的目标。解、友谊、团结和公平竞争的精神0。奥林匹克精神既随着2奥林匹克精神对当代大学生的教育价值第一届奥运会而诞生,又对奥林匹克运动有十分重要的指取向导作用。其目的在于促进人类的精神发展,以此造就全面发展的人。它的意图是教育人,锻炼人的性格,培养人的高等教育作为一种培养人、完善人的社会活动,要满道德,发展古希腊人/美丽、健康0的理想。奥林匹克精足一定的社会需要,适合社会的转化方向。奥林匹克教
5、育神的教育对象不只是参加体育运动的人,还包括其他所有是站在全人类发展的高度,向人们传播奥林匹克主义的社热爱和关心体育运动的人。会活动。顾拜旦创立奥林匹克运动的真正目的就是为了传奥林匹克精神所着重强调的是对文化差异的理解和包播奥林匹克理想,从而以一种新的角度、新的方式去教育容。奥林匹克运动是国际性的运动,它不可避免地面临着青年,促进青年身心的和谐发展。他认为,在现代人生活世界上文化间的各种差异及由此引发的各种问题。而奥林中最重要的是教育。从这一思想出发,他的基本目的不是匹克精神强调互相了解、友谊和团结,就是要形成一种精通过奥林匹克运动去推行竞技运动,而是要把竞技运动纳神氛围,从而使文化
6、差异成为促进人们互相交流的动因,入教育,进而把教育纳入人类文化和生活过程之中。正如而不是各自封闭的藩篱。也只有在这种氛围中,人们才能奥林匹克运动的宗旨所指出的:/通过没有任何歧视、具有打破各自狭窄的眼界,以世界公民的博大胸怀,去认识和奥林匹克精神)))以友谊、团结和公平精神互相了解的体X收稿日期:2003-12-01作者简介:林伟(1969-),男,福建集美大学学生处教师,现为广西师范大学体育学院硕士研究生。第2期林伟:论奥林匹克精神对当代大学生的教育价值7育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界存在的安于现状、不思进取的颓废思想,大力弘扬奥林匹做出贡献。0萨马兰奇在5奥林
7、匹克运动6的/序言0中曾克理想,无疑是十分迫切和必要的。同样,一个社会如果说过:/离开了教育,奥林匹克主义就不能达到其崇高的目失去了这种理想主义精神,就等于失去了前进的动力,那标0,这句话非常精辟地概括了奥林匹克的教育意义。具体么,这个社会就可能倒退甚至崩溃。新中国在奥运会上零说来,在当代文明社会,神圣的奥林匹克精神已日益放射的突破,洗刷了旧中国无奥运会记录的耻辱,新中国体育耀眼的光芒,对当代大学生已呈现出多元化的教育价值趋事业的飞速发展,尤其是北京申奥成
