g国贸人才培养模式改革成果

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1、国际经济与贸易专业“工学结合、学岗互通”人才培养模式改革情况汇报一、做好专业调研，打好人才培养模式改革基础国际经济与贸易专业在名校建设初期，到烟台海关，屮国报关协会烟台分会进行了报关行业及报关员岗位情况的专业调研。同时通过查找、论证，筛选出烟台市比较有代表性的外经贸企业、国际运输服务冇限公司等6家企业，以及国贸专业建设成效显著的2家职业院校，作为本次专业调研的对象，并制定了专业调研计划表。在现场调研的同时，国际经济与贸易专业也开展了一系列的网上调研，一种途径是在网上查找相关的招聘信息，了解用人单位对国贸专业毕业牛的需求量及要求

2、;另外一种途径是精心制作了专业调查问卷，通过向外贸相关企业以我院相关毕业生发送电子邮件的方式进行专业调研，共收凹86分电子问卷。表1专业调研计划表序号单位名称类型调研时间调研内容（形式）成果材料1烟台海关政府2014.051、报关货代企业、行业分析2、校企合作模式探讨1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告2屮国报关协会山东分会行业2014.051、入会事宜探讨2、校企合作模式探讨3、争取为报关员考试及培训基地1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告3烟台职业学院院校2014.051、人才培养方案2、报关大赛3、报关软件4、国

3、贸综合实训室1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告4山东外贸职业学院院校2014.051、人才培养方案2、实验实训3、报关员培训经验学习1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告5山东朗越国际物流有限公m企业2014.051、报关员、报检员能力标准2、学校知识与实际操作融合情况3、校企合作模式探讨1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告6烟台中远集装箱船务代理有限公-1企业2014.041、报关员能力标准2、报检员能力标准3、学校知识与实际操作融合情况1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告序号单位名称类型调研时间调研内容（形

4、式）成果材料4、校企合作模式探讨7烟台张裕企业2014.041、外贸业务员能力标准2、报检员能力标准3、校金合作模式探讨1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告8烟台瑞和丰家纺有限公司企业2014.041、外贸业务员能力标准2、报检员能力标准3、校企合作模式探讨1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告9山东华通包装机械有限公m企业2014.051、外贸业务员能力标准2、报检员能力标准3、校企合作模式探讨1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告10人连华迅国际运输有限公司烟台分公企业2014.051、报关员能力标准2、报检员能力

5、标准3、学校知识与实际操作深度情况1、调研记录2、影像材料3、调研分析报告图1专业调研相关图片二、对专业调研进行分析，确定面向的岗位群及职业核心能力国贸专业教师对专业调研结果进行分析，，形成了专业调研分析报告，最后确定了国际经济与贸易专业学生面向的工作岗位以及应该具备的职业核心能力，确定了国贸专业人才培养口标和培养规格。国际经济与贸易专业人才培养目标是：面向山东半岛蓝色经济区的外贸企业、自营进出口金业、外资企业、报关企业、国际货运代理企业及国际物流金业，培养具有良好的职业道德，掌握进国际贸易专业知识和货源组织、单证制作、跟单、

6、报检、报关、国际货代、外销等业务操作技能，具备较强的商务英语应用能力和办公软件操作能力的外贸业务员、单证员、跟单员、报关员、报检员、国际货代员等技术技能型外贸人才。表2国际经济与贸易专业人才培养规格知识要求1具备国贸专业所必须的人学专科层次的文化科学知识2熟悉国贸专业基础理论，掌握报关、报检、货运代理、单证的基木知识和基木技能3熟悉有关外贸方而的法律、法规4掌握开展外贸业务的方法与途径能力要求1具有较强的英语听说读写能力2具有较强的成木核算能力和税费计算能力3具冇较强的报关、报检能力4具有较强的业务拓展能力，能够运用网络开发潜

7、在客户的能力L□具有熟练进行海运操作和航空操作的货运代理能力6具有较强的单据制作、单据审核和收付汇核销的能力素质要求1具冇爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德2具有创业精神和良好的职业道徳3具有良好的团队合作精神和较强的社会适应能力4具有良好的语言与文字表达能力L□具有良好的人际沟通能力通过对调研结杲的归纳总结，确定了国贸专业的两大职业核心能力，即：国际贸易业务能力和国际贸易操作能力，面向的工作岗位有：外贸业务员、单证员、跟单员、报关员、报检员、货运代理员六大岗位。表3国际经济与贸易专业两大核心能力序号职业核心能力面向企业职

8、业能力职业资格1国际贸易业务能力纯外贸金业、牛•产型外贸金业、货代公司、生产性企业进岀口基本操作技能、商务英语应用能力、国际市场营销能力、协调与沟通能力外贸业务员证书外贸跟单员证书国际商务师证书商务英语证帖2国际贸易操作能力纯外贸金业、报关行、货代公司报关能力、报检能力、单证