中小学体育教师进城考试试题资料

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1、2013年体育教师进城考试试题（2）一、单项选择题1.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()A.必修课程与选修课程B.分科课程与综合课程C.活动课程与学科课程D.直线课程与螺旋式课程2.选择体育课程内容时，应考虑几个原则，下面表述错误的一项是()A.应符合课程目标要求B.符合学生的兴趣爱好需求C.强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握“三基”的工具人D.与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用3.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()A.教科书B.计算机C.体育场地D.学校体育传统风气4.武术套路教学常用的动作

2、示范方式为()A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范5.运动训练理论研究的三个层次不包括()A.一般训练理论　B.周期训练理论C.项群训练理论　D.专项训练理论6.无论从活动的时间、活动的容量，还是从人们投入的力度来看，在竞技体育的多种构建中最主要的是()A.运动员选材　B.运动训练C.运动竞赛　D.竞技体育管理7.现代运动训练活动的主体是()A.现代科学技术　B.管理人员C.教练与运动员　D.科研、医务人员8.血小板的功能主要是()A.止血和凝血　B.释放免疫物质C.保护间皮细胞的完整性D.运输氧气9.在极限强度运动中，肌肉中的ATP和CP在

3、()就几乎耗竭。A.15秒内　B.30秒内C.10秒内D.20秒内10.完成单个动作的时间长短称为()速度。A.反应　B.动作C.位移　D.力量11.新课程标准评价强调,应建立促进学生()的评价体系。A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展12.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变13.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是()A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟

4、练技巧14.有关肩肘倒立——前滚成蹲立动作，下列说法正确的是()A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀15.下列哪一项不属于体育课的课中常规?()A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还16.小学体育教学的目的是()A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”17.下列不属于课外体育活动的是()A.早操、课间操B.运动队训练

5、C.运动会D.体育课篮球比赛18.下列跑的比赛中，属于中跑项目的一项是()A.800米1500米3000米B.400米800米1500米C.1500米3000米5000米D.3000米5000米10000米19.细胞的基本结构是()A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、基质C.细胞膜、细胞核、基质D.细胞膜、细胞器、细胞质20.根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为()A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌C.梭形肌、多羽状肌、羽状肌、半羽状肌D.二头肌、多头肌、长肌、短肌二、填空题1.体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别

6、性、全面性-----、-----、-----。2.活动参与是指学生自动参与体育运动-----的-----与表示。3.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、-------、------。4.耐久跑中的途中跑，要求跑的-----与-------相配合。5.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、-------和------。三判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）3、韵律

7、操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进。（）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。（）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）10、重力休克是在

8、剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）四、简答题1.