2018年秋七年级科学上册浙教版习题：第2章分组实验：练习使用显微镜

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1、第2节细胞分组实验练习使用显微镜01实验报告【实验目标】1.认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法。2.练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。3.体验工具和技术对科学观察所起的作用。【实验器材】显微镜，“上”字载玻片，铅笔，头发，线，纸片，透明塑料尺。【实验过程】1.认识显微镜的结构。(1)小心地从箱中取出显微镜，轻放在实验台上，应一手,另一只手,轻拿轻放。(2)显微镜的结构和功能如图为显微镜结构示意图：功能：①与放大物像有关的结构包扌鼻;②与调焦距有关的结构包扌舌：；③与调节光线有关的结构包括：⑦和O(3)观察目镜：目镜的长度与放大倍数的关系是：o(4)观察物镜：物镜的长度与

2、放大倍数的关系是：o(5)显微镜放大倍数的计算显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数。2.练习使用显微镜。显微镜的使用一•般包括安放、对光、放片、调焦和观•察等过程。(1)安放：将显微镜放置在接近光源，身体前方略偏的地方，镜筒在,镜臂在O(2)对光：转动,使物镜正对通光孔一＞转动，让光圈对准通光孔一＞调节反光镜，使视野中出现一个的圆形。(3)放片、调焦距①将写有“上"字的载玻片放在上，正对通光孔中心，两端用压片夹压住。②转动准焦螺旋，使镜筒慢慢下降。此时，眼睛注视,不要让物镜碰到载玻片。③用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼—•—。慢慢调节准焦螺旋，使镜筒上升。当看到物像时，改为调节

3、准焦螺旋，直到物像清晰。④记录显微镜的放大倍数。3.观察。(1)观察玻片发现，显微镜下的像为0(2)移动玻片会•发现：玻片的移动方向与物像的移动方向。(3)观察头发、线、纸片、透明塑料尺等实物发现，不透-明的物体能否看清其内部结构？。(4)显微镜成上下,左右的像。【问题与讨论】1.如何区分目镜和物镜？02.当实验室内光线佼弱时，我们应该如何调节显微镜？・o3.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视什么■地方？为什么？o1.当低倍镜换用高倍镜以后，视野的亮度发生了什么变化？为什么会发生这种变化？2.使用显微镜观察物体时，对被观察的物体冇何要求?02"实验突破1.用显微镜进行观察吋，被观察

4、材料必须是（）A.薄而透明的B.新的C.干燥的D.完整的2.将写有“科学”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，应看到的图像是（）3.用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节（）①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面镜④反光镜的凹面镜A.①③B.②④C.②③D.①④4.（温州中考）某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头（如图），其目的是为了（）A.调节光圈大小以得到明亮视野B.防止物镜下降过程中压到玻片C.使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像D.将观察对象移至视野中央5.（福州中考）下列操作与显微镜对光过程无关的是（）A.调节反光镜使视野变明亮B.转动转换器使低倍物镜对准通光•孔C

5、.将载玻片放到载物台上D.转动遮光器使较大光圈对准通光孔6.（台州中考）下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是（ABCV)7.（台州中考）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将视野由图甲转换成图乙，下列操作不需要的是（图甲图乙A.移动装片・B.转动物镜转换器C.转动细准焦螺旋D.转动粗准焦螺旋1.小强在显微镜下观察到.了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（）A.没有调节粗准焦螺旋B.射入光线发生改变C・显微镜的物镜转换了D.光圈大小改变2.用高倍镜观察比用低倍镜观察到的细胞数•目、大小和视野明暗情况依次为（）A.多、

6、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗1.(丽水中考)在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现细胞的像在视野的右上方，若要使细胞的像在视野中央,应将装片移向()A.左下方B.右上方C.正上方D.正下方2.(杭州中考)某同学利用普通光学显微镜观察人的血涂片。在其他相关•因素均相同的情况下，该同学用两个不同物镜观察同一张血涂片，结果观察到乙视野比甲视野明亮。下列相关叙述最合理的是()A.若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移B.乙中所观察到的细胞，在甲中均可观察到C.观察到甲中的红细胞比乙中的红细胞大D.若乙中的物像很模糊，则直接转换成甲，物像就会变清晰3.请回答下列有关显微镜

7、使用的问题。(1)正常情况下在用显微镜观察时眼睛和镜筒的相关情景应该是图中的o(2)下图中A是用低倍镜观察到的影像，小红想把字母移至视野中央，应将玻片往方移动。A•低倍镜下的影像B.高倍镜下的影像(3)小红观察的玻片标本上写的字母是o(4)图B是小红在10倍物镜下观察到的影像，若她想看到更完整的字母影像，应该A.用40倍物镜B.将标本上移C.用4倍物镜D.将标本下移参考答案第2节细胞分组实验练习使用显微镜实验报告【实验过程】1•⑴握