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《高二生物人教版选修三练习：2.1.2 植物细胞工程的实际应用 1 Word版含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。知能训练·课时达标【小题达标练】1.培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是 ( )A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性【解析】选D。培育转基因外植体的过程中得到的新个体属于基因重组的个体,A项错误;基因突变是不定向的,
2、一般多害少利,因此在植物组织培养过程中用理化因素诱导不可能获得大量有益突变体,B项错误;单倍体育种中经秋水仙素处理才能得到纯合二倍体,C项错误;植物组织培养利用的是植物细胞的全能性,D项正确。2.(2015·济南高二检测)通过植物组织培养技术繁育农作物,其优点不包括 ( )A.加快繁育速度 B.保持亲本优良性状C.培育出无病毒植株D.改变植物的基因型【解析】选D。植物组织培养技术不仅可以高效快速地实现种苗的大量繁殖,还可以保持优良品种的遗传特性,并通过作物脱毒提高作物产量和品质。3.利用马铃薯的块茎进行无性繁殖,种植的世代多
3、了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是 ( )A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂交C.利用芽尖进行组织培养D.人工诱导基因突变【解析】选C。芽尖分生能力旺盛，病毒难以侵染,几乎不含病毒,可以通过组织培养获得脱毒苗。【补偿训练】经植物组织培养技术培育出来的植物一般很少有植物病毒,其原因在于 ( )A.在组织培养过程中经过了脱分化和再分化,进行的是快速分裂和分化B.人工配制的培养基上,植物病毒根本无法生存C.进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖D.接种组织培
4、养之前进行了严格的消毒处理【解析】选C。植物的茎尖或根尖等分生组织中往往不含病毒,因此选取这些部位的组织进行组织培养得到的植株一般不含病毒。4.(2015·盐城高二检测)在诱导离体胡萝卜韧皮部外植体形成幼苗的过程中,未体现的生命现象是 ( )A.细胞的全能性B.光能的利用C.ATP的再生D.基因重组【解析】选D。在此过程中用到的技术是植物组织培养,体现了细胞的全能性;在生命活动中都有ATP的合成和分解;在植物组织培养的过程中需要光照形成叶绿素,细胞分裂方式是有丝分裂,没有发生减数分裂的有性生殖过程,因此此过程没有体现基因重组。5.下列育种
5、措施,可以增加植物突变体出现的是 ( )A.采用嫁接方法培育苹果新品种B.将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草受精卵中,培育抗冻烟草C.用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射D.采用杂交培育高产水稻【解析】选C。增加突变体可用物理、化学、生物等因素诱发突变,如用紫外线进行照射等。而A选项中嫁接属于无性繁殖,B选项为基因工程,二者均不会产生新的基因,D项措施涉及的原理是基因重组,不属于突变。【互动探究】(1)突变体的出现属于哪种变异?提示:属于基因突变。(2)B项中抗冻烟草的产生利用的变异原理是什么?提示:基因重组。6.正常情况下,将成熟的花粉粒离体
6、培养成单倍体植株幼苗时,细胞核内一定会有的生理过程是 ( )A.RNA复制 B.染色体联会C.遗传信息的翻译D.遗传信息的转录【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)个体发育过程中要有遗传信息的表达。(2)审题时注意是细胞核内发生的过程。【解析】选D。RNA自我复制只是在某些RNA病毒侵入宿主细胞后可能发生的过程,而动植物细胞自身不会发生RNA的复制,A项错误;将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程实质是植物组织培养的过程,在这个过程中细胞只进行有丝分裂,故无染色体联会行为,B项错误;遗传信息的翻译发生在细胞质内的核糖体上
7、,C项错误;由花粉粒培养成幼苗的过程中,一定有蛋白质的合成,故细胞核中一定有遗传信息的转录,D项正确。7.下面是关于植物组织培养及应用的示意图,关于此生物技术叙述正确的是 ( )A.利用植物组织培养技术制造人工种子,应选用图a中的ⅢB.利用物理或化学的手段诱导Ⅳ阶段细胞发生基因突变,培育突变新品种的效果最好C.通常人工种子中被包入的固氮菌在生态系统中属于消费者D.人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体,都只具有一个亲本的遗传物质【解析】选A。要通过植物组织培养技术制造人工种子,需经Ⅱ后再到Ⅲ,Ⅲ时已分化为根、芽等,外面再包裹上
8、人造种皮便是人工种子,A项正确;因Ⅳ是已分裂、分化形成的试管苗,若发生突变可能只引起局部发生变异,效果不佳,应选用Ⅱ阶段细胞诱导发生基因突变,因此时细胞还未分化,可使后代都表现变
