2017-2018学年人教版八年级下册物理112功率同步测试（原卷版）

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1、2017-2018学年人教版八年级下册物理11.2功率同步测试一、单选题（共10题；共20分）1.“引体向上”是近年来各地体育屮考新设的男生考核体育锻炼项目，为了尽可能准确地测量某位同学引体向上运动的功率，在下列物理量中，①人体的质量皿②单杠的高度II;③每次身体上升的高度h；④做1次引体向上的时间t；⑤引体向上的次数n；⑥引体向上的总时间T.需要测量的物理量有（）A.①③⑤⑥B.①②⑤⑥C.①③④D.①②④2.汽车以额定功率从水平路面上坡时，司机换档目的是（）A.增大速度，增大牵引力B.减小速度，减小牵引力C.增大速度，减小牵引力D.减小速度，增大牵引力3.

2、如图所示两位同学将相同重物从一楼搬到三楼，所用时间不同.由图中提供信息，判断以下说法正确的00:00:001学+科+网…学+科+网…(b)A.a图中同学做功多，做功快B.b图中同学做功多，做功快C.做功相同，Q图中同学做功时间少，做功快D.做功相同，b图中同学做功时间多，做功快1.甲机器的功率比乙机器的功率大，则（）A.甲比乙做功多B.乙比甲做功多C.在相同吋I'可内，甲做功多D.做相同的功，乙比甲用的吋间短2.如图用大小相等的拉力F,沿不同的方向拉同一物体运动相同的路程s,则下列判断正确的是（）光看水平面粗糙水平面A.甲图中的拉力F做功最快B.乙图中的拉力F

3、做功最慢C.丙图中的拉力做功最多D.甲、乙、丙三种情况拉力F做功不相等3.甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时（）A.甲做功多B.甲更省力C.甲做功快D.甲用时少4.甲、乙二人体重相同，同时开始登山，甲先到达山顶，则二人的功率大小关系是（）A.甲的功率大B.乙的功率大C.二人的功率一样大D.不能确定&已知雨滴在空屮竖直下落时所受空气阻力与速度大小的二次方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同•现有两滴质量分别为叫和1出的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都己做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功

4、率之比为（）A.nii：m2B.C.石孑：D.9.小明同学为了提高自己的弹跳力，进行“蹦楼梯”训练，他在lmin内跳了80个台阶，则他“蹦楼梯”训练时的功率大约是（）A.1WB.10WC.100WD.1000W10.下列四位物理学家屮，其名字被用作功率的单位的是（）A.牛顿B.瓦特C.安培D.欧姆二、多选题（共2题；共6分）11.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法正确的是（）A.木块两次受到的摩擦力相等B.第2次木块受到的拉力较大C.第1次拉力做功的功率较大D.第2次木块的速

5、度较大9.如图所示，用滑轮组提升重物时，重800、的物体在10s内匀速上升了lm,已知拉绳子的力F为500N,不计绳重和摩擦，在提升重物的过程中，下列相关计算错误的是（）A.做的有用功是800JB.拉力F的功率是80WC.绳子自由端被拉下3mD.滑轮组的机械效率是60%三、填空题（共6题；共14分）13•在物理学屮，功率的主单位是,简称,1W二J/s；125W二J/s=kW.14.体育课上，老师要测量一下每位同学从一楼登上三楼的功率.为此，需要测量一些物理量，女山①三楼地面到一楼地面的高度；②从一楼到达三楼所用的时间；③每个同学的质量或体重；④一楼到三楼楼梯的

6、长度.上述物理量中必须测量的是15.由公式可知：当做功相同时，功率P跟做功的时I'可t成比；当做功时间相同时，功率P跟所做的功W成比.16.如图所示，一个学生想测自己登楼梯的功率，为此他必须测量的物理量有：、和17.功率是表示的物理量.下列各物理量的单位：①J、②J/s、③N・m、④W、⑤W・s中属于功率的单位有（填序号）.1&质量为2X103kg的汽车，发动机输出功率为30X105.在水平公路上汽车以10m/s速度匀速行驶时,汽车受到的阻力为N.四、计算题（共1题；共5分）19.太阳光垂直照射地面，在每平方米的面积上，平均每分钟能得到8.4X104J的热量，

7、如果我们能利用太阳光热的10%,那么在面积为50i『的屋顶上可以利用的太阳热的功率为多少kW?五、解答题（共2题；共10分）20.小强和小亮想比较上楼功率的大小，他们同时开始登楼，小强先登到楼顶，为此小强说自己上楼功率大,你认为这种说法对吗？为什么？21.甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶，你能判断哪个人的功率大吗？为什么？六、实验探究题（共1题；共16分）22.老师上完功率一节后，小红想测出自己从一楼到四楼的功率.现有如下器材：A天平、B弹簧测力计、C台秤、D秒表、E电流表、F电压表、G温度计、H皮尺.（1）请帮小红选择最合适的测量工具.（填序号）（2）请帮

8、她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的