九月我长大了中班主题活动

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1、幼儿园主题活动案例主题名称：我长大了活动班级：屮一班教师姓名：王丽阳倪冉婷开展时间：2016年9月单位名称：北京实验学校附属幼儿园主题来源：升入中班后，小朋友们的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣。开学初期幼儿在幼儿园的情绪不是很稳定，通过一段时间的教育和培养、沟通和了解，幼儿已经基本适应了幼儿园的一FI牛活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。但是他们缺乏自己独立的想法，在一些活动中表现不够大胆自信；自理能力也比较弱。针对这些情况本班开展了“我长大了”的主题活动。“我长大了”主题活动主要围绕四个小主题“成长的我”“幸福的我”“懂事的我”“自豪

2、的我”开展。“成长的我”通过观看PPT让幼儿进一步感受自己的成长，初步有我长大了的自我意识懂事的我”通过游戏活动让每个幼儿都应该知道遵守规则。“幸福的我”通过中秋节活动引导幼儿关心自己的同伴和家人。“自豪的我”通过大胆自我介绍、唱歌、讲故事、在集体面前表演，展示自己，让他们知道我是最棒的。本次主题活动旨在给孩子们提供更多的机会，鼓励孩子积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试、演一演等活动中，感受到自己身体方面的成长，感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。主题目标：认知目标：1、认识自己的出生和成长过程，懂得保护自己身体的方法；2、喜欢看图书，初步

3、按顺序边看边讲述；3、尝试对图形进行分割、拼合，利用各种图形材料进行拼图游戏。能力目标：4、能感知自己的身体变化和年龄变化，愿意尝试自理个人牛活卫纶;5、学习关心、帮助同伴的方法，愿意与同伴协商、分享、合作；情感目标：6、能够用感官感知周围的事物利现象，逐步形成正确的态度；7、有集体意识，能够表达自己的主张和爱好。8、能够接纳同伴，在成人的引导下愿意关心自己熟悉的人;主题网络图:1・我们升中班了成长的我2•我长大了3•小熊想长高4•我给老师画张像幸福的我1・中秋节2•松鼠先生和月亮3•—起布置新教室4•做月饼我长大了懂事的我1•我是班级小主人一“快乐童年”玩教具制作活动2•我

4、的好朋友3•今天我值日自豪的我1•这就是我J2•肚子里的火车站3•我是哥哥姐姐了第一部分：快乐的我活动一：社会《我们升中班了》活动目标：1.知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。2.积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。活动准备：1•根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，女口：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2.设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。活动过程：1•观察班级环境的变化，引发升班的认识。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1）提问：①我们

5、现在是那个班的小朋友？②现在的教室与小班时有什么不同？（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。2•发现自己的变化，知道自己长大了。师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如:自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）4•讨论、制定中班幼儿的活动规则。（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持安静，

6、图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5.启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述活动反思：活动中，我先让孩子们说说我们升入中班后教室的变化，孩子们叽叽喳喳地抢着回答，有的说教室换了，有的说教室里的玩具柜变了，有的说睡觉的地方变了……我发现只要孩子们用心去观察都能够说岀一些变化来，不管是小的变化还是大的变化。而且升入中班后，小班的于老师不在了，换成了张老师，孩子们也能及时地说岀来。孩子们都明白了我们升入中班了，在孩子们的回答中发现他们的观察还是

7、比较细致的，对于一些细微的变化，他们也能观察出来。所有对于孩子们有经验的问题，他们回答得都非常的积极。虽然回答地语句有时候不太通顺，但是发现孩子们还是都积极地在参与。活动二：语言《我长大了》教学目标：1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。3、欣赏自己的成长，树立自信心。活动过程：一、出示图片，发现自己的变化。1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体分享交流：1、出示幼儿期的图片、用