北师大版八年级历史下册第18课《尖端科学技术的突破》优质教案

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1、义务教育教科书八年级下册主编朱汉国副主编马世力本册主编《尖端科学技术的突破》教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的i种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动屮润物无声,实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。体验

2、阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事。导行阶段过程中始终贯穿“两弹一星”震惊世界、袁降平与釉型杂交水稻、屠呦呦与青蒿素的发现，引导学生明白科技的力量。教材分析本课是北师大版八年级历史下册第四单元第18课的内容，分为三节内容，分别是一、“两弹一星”震惊世界；二、袁隆平与釉型杂交水稻；三、屠呦呦与青蒿素的发现。了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用，了解邓稼先艰苦奋斗的精神。教学目标【知识与能力目标】1.了解“两弹一星”和杂交水稻等；2.认识科学技术的

3、重要作用；3.了解邓稼先艰苦奋斗的精神。【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣,希望参与体验，在合作互动屮润物无声，实现知行合一的导行内化效果。【情感态度价值观目标】1.了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻；2.了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识；3.认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴屮华刻苦钻研、奋发图强的优秀

4、品质,继承和发扬他们的光荣传统。教学重难点【教学重点】“两弹一星”的产生震惊世界。【教学难点】屠呦呦与青蒿素的发现所获得的成就。课前准备1.多媒体课件；2.学生完成相应预习内容；3.学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：激情阶段：导入新课：“青蒿素一一中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的収得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课《尖端科学技术的突破》。预习检测：1.被誉为“两弹元勋”的是这些科技英雄的代表。2.

5、1964年10月160,我国成功爆炸第一颗，“东方巨响”震惊世界。3.我国农业科学家从20世纪60年代起开始进行水稻良种培养，士于我国育成杂交稻打开了突破口。4.2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖。一、“两弹一星”震惊世界1.背景：1962年，中央统一领导原子弹、导弹和人造卫星的研制工作。2.原子弹：1964年10月，我国成功爆炸第一颗原子弹。3.导弹(1)I960年，我国第一枚探空火箭和近程导弹发射成功。(2)1964年,我国口行设计和研制的中近程导弹试验成功。(3)1966年10月，我国第一枚装有核弹头的导弹在预定地点

6、上空试爆成功，从而揭开了我国导弹与火箭事业发展新的一页。4.人造卫星：1970年4月24日，“氏征一号”运载火箭将我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入太空。史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。一一毛泽东史料2这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。史料3如图。乂一领斥子弹第一额导弾第一願人造地球卫填炸辰功讯峡功星—

7、—东方红一吟问题1：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？答案：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。①1964年10月16H,我国第一颗原子弹爆炸成功。1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。②1966年，我国第一颗装有核弹头的导弹飞行试验取得成功。③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星一一东方红一号。史料4如图。找学矗(19112

8、史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？答案：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。问题3：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？答案：国