初中科学中考生物复习-生命的延续

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1、生命的延续生殖系统的结构和功能«「男：睾丸，产生精子和分泌雄性激素1女：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素1•人的生殖和发育受精和胚胎发育过程:精子卵细胞（胚胎发育，营养是通过脐带和胎盘从母体获得）分裂受精卵►胚胎分娩—►新生儿（在子宫）（在输卵管）2.动物的生殖和发育①昆虫：「完全变态：卵f幼虫f蛹f成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊）1不完全变态：卵f若虫f成虫（例如：蝗虫、蟋蟀、蜷姑、螳螂）②两栖动物？以青蛙为例，体外受精，变态发育。③鸟类的生殖和发育：（体内受精）过程i般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。3.植物的生殖（会区分有性生殖和无性生殖

2、即可）①有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：桃树、向tl葵、玉米等由果实中的种子来繁殖后代。②无性生殖：由母体直接产生新个体的生殖方式。例如：椒草的叶片长成新植株、马铃蒋块茎发芽生根等属于抨插法。嫁接可以繁育优良的品种。例如，苹果、梨、桃等的嫁接。4.生物的遗传和变异Q.遗传是指亲子间的相似性。例如，种瓜得瓜，种豆得豆。b.染色体、DNA和基因的关系：细胞核一染色体蛋白质LDNA：存在着成对的基因（细胞核是遗传信息库，DNA是主要的遗传物质，性状是由基因控制的）c.基因的显性和隐性：①同一性状的不同表现形式称为相对性状。例：兔子白毛与黑毛、豌豆粒的光滑与皱

3、缩相对性状有显性性状和隐性性状之分。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd—种，表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d没有受到D的影响，还会遗传下去。②儿种常见的遗传图谱AAXaaIAaAAXAa1AA或AaAaXAaAA或Aa或aaNkzefiAJS：③性别遗传图谱母方父方人体的23对染色体中有22对常染色体，1对性染色体。女性的性染色体为XX,男性的性染色体为XY。卵细胞中的性染色体只有X一种，精子中的性染色体是X或Y两种。当含X的卵细胞和含X的精子结合,受精卵最终会发育成女孩；当含X的卵细胞

4、和含Y的精子结合，受精卵最终发育成男孩。（因此子女的性别是由父亲所提供的精子所携带的性染色体决定：男女性别比例约为仁仁）d.我国婚姻法规定：①禁止近亲结婚：原因是血缘关系越近，夫妇携带有相同隐性致病基因的可能性就越大，这样生出患有遗传病孩子的儿率就会增加。②晚婚、晚育、少生、优生：目的是控制人口数量，提高人口素质。少生是控制人口的关键e.变异是指亲子间和子代个体间的差异。j可遗传变异：由于遗传物质发生改变而引起的变异。①类型十不可遗传变异：由于环境变化而形成的。②杂交水稻之父一一袁隆平3.生物的进化a.生命的起源地球上的生命是由非生命物质通过漫长的化学变化过稈演变而来

5、，（从无机小分子到有机小分子，到有机高分子，最终演变成原始生命.）b.进化的方向：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生c.生物圈的演化原始生命的出现：标志着生物圈的诞生原始藻类出现：光合作用为需氧生物提供起源条件臭氧层出现：为生物从水生到陆生提供可能.土壤的形成：为陆生等生物出现提供条件d.达尔文进化论.核心：白然选择学说.实质：适者生存，不适者被淘汰结果：适应环境自然选择的主要论点：坏境的变化为生物进化提供条件，是进化的外因，动力和手段。生物的遗传和变异为进化提供了基础，其中变异是不定向的，可遗传的变异为进化提供了原始的选择材料，生存斗争使有利于变异得到累加和加

6、强，最终自然选择的结杲是使适应于环境的个体生存下来，从而推动生物进化。a.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象，叫做自然选择。二、经典例题f.人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。人工选择自然选择选择因素人类白然环境选择结果产生满足人类需求的新品种产生适应环境的新物种所需时间较快十分缓慢【例1】下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（）。B.向口葵通过种子繁殖后代A.椒草的叶能长成新植株C.月季可用枝条来抒插繁殖【例2】鸭梨味甜、香脆，野生梨味酸,D.桃可用嫁接来繁育优良品种但适应性强。将

7、鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，成活后所结果实的果味是（）B.与野生梨一样酸D.不一定A.与鸭梨一样香甜C.酸甜各半【例3】利用组织培养无法做到的是（A.利用茎尖培养，可以得到没有病毒的马铃薯B.利用鳞片叶快速培育大量水仙花优质种苗C.把高秆小麦的高产优点和矮秆小麦不容易倒伏的优点结合起来D.利用块状胡萝卜丁进行培养，可以得到胡萝卜秧苗【例4】鹤鹑生的蛋若是受精卵，则蛋中胚胎发育的部位（）。A.卵黄B.卵白C.胚盘D.系带【例5】蜜蜂的发育过程是（）A.卵一跳蛹一成虫B.卵一若虫一成虫C.卵〜幼虫〜蛹〜成虫D.卵〜蛹幼虫〜成虫【例6】生物化石之所以能