029受力分析_机械仪表_工程科技_专业资料

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1、高一物理WL-10-01-030第三章《物体的受力分析》导学案班级：纽名：姓名：编写人：廖庆波审核人：路尔淸编写时间：2010年10月20日【学习目标】1•掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图。2.理解并掌握物体受力分析的一般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。3.整体法，隔离法对连接体进行受力分析。【学习重难点】1.在受力分析吋防止“漏力”和“添力”。2.学会用整体法，隔离法分析连接体受力。3.动态平衡中受力分析。【知识链接】一、受力分析的基本方法：1.明确研究对象在进行受力分析时，研究对彖对以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。研究对象确定

2、以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对■象所受的外力），而不分析研究对象施子外界的力。2.隔离研究对象，按顺序找力把研究对彖从实际悄景中分离出來，按先垂力，后弹力，再摩擦力（只冇在冇弹力的接触向之间才对能有摩擦力），最后其它力的顺序逐一分析研究对象所受的力,并画出各力的示意图。3•只画性质力,不画效果力二、受力分析的几点注意1.牢记力不能脱离物体而存在，每一个力都有一个施力者，如指不出施力者，意味这个力不存在.2.区分力的性质和力的效果，通常受力分析是根据力的性质确定研究对彖所受到的力，不能根据力的性质指出某个力后又从力的效果重复这个力.3.结合物理规律的应用，受力分析不能孤

3、立地进行，在许多情况下要根据研究对象的运动状态，结合相应的物理规律，才能最后作出正确的判断4.需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形）在解同一个问题时，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，T万不可重复.5.为了使问题简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上.（对杆进行受力分析时例外）【学习过程】三、专题训练问题］按先重力，后弹力，再摩擦力，最后其它力的顺序画力,不多力，不漏力。1.分析满足下列条件的各水平面上物体所受的力（1）沿水平草地滚动的足球►V平面上的物体球V/ZZ//ZZ/ZZZ/Z///////Z/ZZ//ZZ//ZZ/ZZ/.>V（3）在光滑水平面

4、上向右运动的物体球（4）在力F作用下行使在路面上小车（5）沿传送带匀速运动的物体运动的物体F>G1.对卜•列各种情况卜•斜面上的物休A进行受力分析(1)沿斜面下滚的小球,接触而不光滑.(4)在力F作用下静止在斜面上的物体A.(5)各接触面均光滑(3)静止在斜而上的物体(6)沿传送带匀速上滑的物块A2.对下列各种情况下的物体进行受力分析，在下列情况下接触而均不光滑.(1)对杆画受力分析时，所有作用力不能都画到重心上。静止的杆静止的杆(2)绳子的弹力：沿着绳子的方向，且只能产生拉力(3)杆产生的弹力方向：既可以产生拉力也可以产生压力，但不一定沿杆的方向对结点O受力分析对小球受力分析问题2连接体问题

5、例10：如图1—14甲所示，A、B、C叠放于水平地而上，加一水平力F,三物体仍静止，分析A、B、C的受力情况。【审题】用隔离法分析：先取A为研究对象：A受向下的重力Ga、E对A的支持力Nba。假设B对A冇水平方向的摩擦力，不论方向水平向左还是向右，都与A处的静止状态相矛盾，所以B对A没有摩擦力。取B为研究对象：B受向下的重力Gb、A对B的压力NabsC对B的支持力N"、水平力Fo因B处静止，水平方向受合力为零，根据平衡条件，C对B—定有水平向左的摩擦力fen。再取C为研究对象：C受向下的重力Gc、B对C的压力Nbc,地面对C的支持力N,由力的作用是相互的，B对C的摩擦力向右，因C处静止合力为零

6、，根据平衡条件，地对C的摩擦力f—定水平向左。【解析】A、B、C三物体的受力如图图乙所示甲乙【总结】用隔离法分析物体受力分析最常用的方法，分析时应将研究的体单独拿出来，不要都画在一起，以免出现混乱。同时应根据力的相互性分析。A对B的压力及B对C的压力应以Nab和NBC表示，不要用Ga和Gb表示，因中它们跟Ga、、Gb是不同的。此题也町以用先整体后部分，由下向上的方法分析。例11：如图所示，物体A、B静止，画出A、B的受力图。(1)A>B静止(2)A、B同时同速向右行使向使向例13：如图1—18所示，放置在水平地而上的直角劈M上有一个质量为hi的物体，若m在其上匀速下滑，M仍保持静止，那么正确的

7、说法是()A.M对地面的压力等于(M+m)gB.N1対地血的压力大于(M+m)gC.地面对M没有摩擦力D地面对M冇向左的摩擦力【审题】先用隔离法分析。先隔离m,m受重力mg、斜面对它的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f,因m沿斜面匀速卜-滑，所以支持力N和沿斜面向上的摩擦力f町根据平衡条件求出。。再隔离M,M受竖直向下重力卜临、地面对它竖直向上的支持力N地、山力的作用是和互的得，m对M有垂直斜面向下的