小班语言教案：小青蛙听故事

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1、幼儿教育：________小班语言教案：小青蛙听故事教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班语言教案：小青蛙听故事【活动目标】1、了解故事的内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。2、理解词语：安安静静、又蹦又叫。3、愿意大声的在集体中发言。【活动准备】1、多媒体教学课件。2、图书、角色图片（月亮、小鱼儿、小青蛙若干）【活动过程】1、导入活动。师：今天杨老师请来了我的一位朋友，下面我们一起来看一看它是谁？小（出示课件小青蛙）

2、我的这位朋友它最喜欢听故事，那它是听谁讲故事呢？2、教师分段讲述（图书1-2页），幼儿初步了解故事内容。（1）教师有感情地讲述（注意语气和动作），幼儿倾听。（2）提问：小青蛙和小鱼儿是听谁讲故事？小鱼儿是怎样听故事的？（安安静静，集体体验安安静静的感觉。）小青蛙是怎样听故事的？（又蹦又叫，幼儿学一学青蛙又蹦又叫的样子）3、幼儿观察课件画面3。提问：月亮和小鱼儿哪儿去了？它们怎么了？它们为什么要躲起来？4、教师有感情地讲述故事课件画面3。第3页共5页提问：你知道月亮为什么躲到云朵里吗？小鱼儿为什么钻进水草里吗？小鱼儿和月亮它们会出来吗？月亮和小鱼儿究竟有没出

3、来呢？我们一起来听一听。5、教师有感情地讲述课件画面4。提问：现在小青蛙是怎样听故事的？小青蛙安静听故事了，月亮和小鱼儿出来了吗？小朋友你们喜欢听这个故事吗？你们听故事时候应该怎么样？6、完整欣赏故事（幼儿边听故事教师边操作课件）。提问：小朋友你喜欢故事中的谁？7、幼儿自主选择小动物，师幼一起表演。第3页共5页小班语言教案：小鸟和小田鼠【活动目标】1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。2、能大胆地表述自己的想法。3、体验交流沟通的快乐。【活动准备】操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。【活动过程】1、出示小田鼠和小鸟

4、，引出课题。第4页共5页吱吱吱，谁来了？喳喳喳，又有谁来了？2、欣赏故事，想象表述。（1）演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。A、有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？B、幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。（2）继续讲述后半段故事。小田鼠想了个什么办法？3、进一步理解故事。（1）教师完整讲述故事。A、故事的题目叫什么？故事中有谁？B、小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？C、小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。它们是怎样打电话的？（幼儿学习）4、游戏：打

5、电话（情感的迁移）（1）你想给谁打电话？（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页