幼儿中班音乐教案《大馒头》

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1、幼儿教育：________幼儿中班音乐教案《大馒头》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿中班音乐教案《大馒头》活动目标：1．学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。2．根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序活动准备：1．已看过幼儿用书《大馒头》2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。3．画有问好和感叹号的底图一张活动过程：（一）幼儿初步熟悉歌词。1．教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹

2、号的含义。教师：谁知道这是什么符号？代表什么意思？2．教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的图片。教师：那我问你们，大大的馒头哪里来？（二）幼儿学唱歌曲《大馒头》。1．教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。2．教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对？第3页共6页（三）教师与幼儿进行对唱练习。1．

3、教师与幼儿进行对唱练习。教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。2．教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。（四）教师即兴与幼儿进行对唱游戏。1．教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。2．教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。第3页共6页幼儿中班音乐教案《小雨与小花》一、活动目标：1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。2、学习两两合作游戏。3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体

4、接触带来的快乐。二、活动准备：材料准备：录音机、磁带（全段、B段）、小雨小花图片、箭头标示三、活动过程：第5页共6页1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉A段音乐，（1）教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节”你好”处。（2）幼儿向客人老师问好，拍手、问好。2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨A、B两段，重点理解表现游戏A段音乐。（1）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？倾听整段音乐：听出了什么？（2）随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。（3）引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手

5、的动作作下小雨，身体作花。（4）引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。（小花接受问候后会怎样回报小雨）（5）两位幼儿上来合作表现，（引导幼儿看图示表现小雨围着花转。）3、理解并表现B段。（1）听完整音乐，分辨A、B两段。（2）倾听B段：听出小雨和花在一起快乐吗？请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。（要求随着老师动作的方向摆动。）（3）小花朵正想喝水呢，（引导小花抬头喝水）可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现B段音乐（小雨和小花游戏）。（4）出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现。（5）请个别幼儿做雨滴

6、，大家随B段音乐表现小花喝水。第5页共6页（6）幼儿两两合作表现B段音乐。4、两两合作，听音乐完整游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页