幼儿中班游戏活动教案《堆馒头游戏》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿中班游戏活动教案《堆馒头游戏》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿中班游戏活动教案《堆馒头游戏》教学目标：1、帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。2、要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。3、引导幼儿和同伴协调、友好地共同游戏。教学重、难点：在本次活动的目标中提到：帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌能力，这是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：仿编儿歌。活动准备：实

2、物教具：小馒头七个、教学过程：（一）播放有美味食物图片的幻灯片，激发幼儿的兴趣。师：”小朋友们，今天呀，老师给你们带来了好多食物宝宝，我们一起来看看，看看你们是不是都认识这些食物宝宝！”播放幻灯片，提问小朋友是不是吃过这些食物，喜不喜欢吃。（二）了解儿歌内容及相关游戏规则。师：”呀，对了，老师还带来了另一个小妹妹朵朵！她想要请你们猜猜她喜欢吃什么食物~我们来仔细看一看、听一听她到底喜欢吃什么呢？”1、播放视频让孩子根据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜欢吃什么食物，并熟悉儿歌。第4页共6页师：”看完了这个动画，你们猜出来了吗？”师：”你们是怎么猜出来的呢？”当孩子回答出，

3、是听儿歌猜出来时，教师引导孩子跟着视频一起大声读一遍。2、(出示小馒头)”除了朵朵爱吃馒头，老师也很爱吃馒头，我还喜欢一遍唱儿歌一边玩堆馒的游戏头呢！”边堆馒头边唱歌3、今天呀，老师去买馒头的时候馒头已经卖光了，所以你们不能玩这个游戏了（遗憾的表情），但是（突然很高兴）我想了一个办法，我们可以用我们的小手来当做馒头玩这个游戏！(三)游戏1、示范：请两个幼儿与老师一起做游戏2、幼儿轮流接念儿歌，边伸出右手做四指握拳，拇指向上的动作；第一人伸出手后，第二人握住第一人的拇指，依次叠放堆积。3、儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。4、提醒幼儿注

4、意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。（三）尝试仿编儿歌。（1）幼幼两两结伴游戏，进一步理解游戏玩法与规则。（3）引导幼儿尝试仿编，进一步拓展游戏玩法。师：刚刚小朋友们都堆了好多好多美味的馒头，那我们再想想除了堆馒头，还可以堆什么呢？它是什么味道的？在儿歌里，可以怎样说？嗯…老师喜欢吃水果，我先来遍一个！示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，个儿小小，味道好，吃得大家哈哈笑！（五）引导孩子自主游戏，进一步仿编儿歌。第4页共6页（1）请幼儿以小组为单位，围圆自主开展游戏，教师巡回观察、指导，鼓励幼儿继续仿编儿歌。（2）师幼共同交流游戏感受，

5、结束活动堆馒头堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家笑哈哈。第4页共6页幼儿中班游戏活动教案《大力量》【活动目标】1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。【活动准备】1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。【活动过程】1、活动导入首先以提问”小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活

6、动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。第5页共6页（2）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，教师指导（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他

7、们的快乐。5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页