一、动能 势能 机械能导学设计

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1、第十二章机械能和内能图丈打茂引思今学图12-1-1-、动能势能机械能V问题导学&g新知梳理预习侨知快一能量1-概念：一个物体能对另一个物体，就表明这个物体具有能量.2.单位：，符号.二探究动能大小与哪些因素有关1.提出问题：动能的大小与哪些因素有关？2•猜想和假设：动能的大小可能与物体的质量和速度有关.3•设计与进行实验：(1)实验装置：如图12-1-2所示.甲乙图12-1-2(2)实验过程：①将图甲所示的两辆相同小车分别从不同高度由静止释放，撞击置于水平面上同一位置处的木块，比较两种情况下木块移动的距离；②在其中一辆小车上放一个祛码(如图乙所示)，

2、然后让两辆小车从同一高度由静止开始下滑，撞击置于水平面上同一位置处的木块，比较两种情况下木块移动的距离.(2)观察到的现象：甲图中放置在斜面上较高位置的小车撞击木块移动距离；乙图中的小车撞击木块移动距离远.2•实验结论:物体动能的大小与物体的和有关，越大，越大，物体所具有的动能就越大.3•交流讨论：(1)本实验中研究的对象是(选填“小车”或“木块”).在探究的过程中，所运用的物理研究方法有和.(2)两辆相同小车分别从不同高度由静止开始下滑，目的是控制小车的相同，此步骤是为了研究.(3)实验中让不同小车从同一斜面上相同高度由静止滑下，目的是控制小车到达

3、斜面的底端时'此步骤是为了研究(4)实验是通过观察，来反映小车动能的大小，从而得出结论的；这种研允问题的方法叫•三动能、势能的定义及其影响因素类别定义影响因素机械能动能物体由于而具有的能量物体的越人，越大，动能就越大势能弹性势能物体由于发纶而具有的能量物体的越大，弹性强度越，弹性势能就越大重力势能物体由于而具有的能量物体的越大，被举得越,重力势能就越大四机械能的转化动能和势能是可以相互转化的.例如滚摆从最高点滚动到最低点的过程中，滚摆的能转化为能；从戢低点滚动到最高点的过程屮，滚摆的能转化为能.(阻力忽略不计)V应用示®I\糾析典例才法归纳类型一对

4、动能、弹性势能、重力势能概念的理解例1下列物体中一定具有动能的是;一定具有势能的是;一定既具有动能，又具有势能的是•(选填序号)4•下落的雨滴B・被拉开的弓C.刚射出的箭D•弹簧E.压弯的跳板F.在水平公路上静止的汽车［方法指导］一切运动的物体都具有动能，一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能，一切具有高度的物体都具有重力势能.动能的关键是“动”——v，弹性势能的关键是有“弹性形变”——4x，重力势能的关键是物体在“高处”能下》一h.没有发生弹性形变的弹赞、橡皮筋等弹性物体不具有弹性势能.动能、弹性势能、重力势能是机械能的三种形式，一个物体可以同时具有

5、多种形式的能量.类型二影响动能和势能大小的因素例2如图12—1—3所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体的关系(物体A、B质量不变).(2)该实验中所探究物体的动能是指物体(选填或“B”)的动能.(3)该实验物体动能的大小是通过來反映的.(4)该实验中物体的速度是指小球A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过(选填“高度”或“质量”)来改变的.(5)实验表明，同一小球A从斜面高处滚下，高度越高，物体B被撞得越远，可得结论(6)若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的

6、小球从斜面高度由静止滚下，并观察记录.［方法指导］“控制变量法”“转换法”在探究影响动能大小的因素中的应用方法控制变量法转换法使用当研究的问题与多个因素有关时，需要对各影响因素加以控制毎次实验只允许其中一个因素为变量当要控制或比较的量难以直接控制或比较时，往往会通过控制或比较相关物理量，來间接进行实例研究动能大小与质量、速度关系时，在控制速度相同，质量不同的条件下，比较通过比较水平面上木块被推动距离的远近，来间接比较小球动能大小；动能的大小；在控制速度不同，质量相同的条件下，比较动能的人小通过控制小球在同一斜面上滚下吋的高度，來间接控制小球到达水平面

7、时的速度类型三动能和势能的相互转化例3下列现象中，由动能转化为重力势能的是［全品导学号：03412024］()动车护上坡脚球滑板从尚处滑卜・B滚摆咲而匕运动火箭加速升空D图12-1-4［方法指导］从能量的变化情况分析能量的转化当A能量转化为B能量时，A能量会减少，B能量会增加.当所减少的A能量全部转化为B能量时，A能量和B能塑的总和保持不变.类型四机械能变化的判断例4如图12-1-5所示的事例中，物体机械能增加的是［全品导学号：034120251()落地又弹起的皮球随直升机匀速上升的救灾物资AB上升的滚摆D缓缓降落的“神舟”飞船返回舱C图12-1-5

8、［方法指导］判断物体机械能的变化的途径一是先判断动能和势能的变化，再根据机械能等于动能和势能的总和，判断机械