幼儿园大班上学期科学教案《认识水》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班上学期科学教案《认识水》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班上学期科学教案《认识水》一、教学目标：1、认识水的基本特征。2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。3、初步培养幼儿节约能源的意识。二、教学准备：幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，（教案出自：屈老师教案网）水盆每组一个老师：字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，

2、泡沫板。三、教学过程：1、教师出示课件：有关水的图片。幼儿观看。2、谈话：我们生活、生产都离不开水，下面我们就一起来认识水。3、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的，并出示”无色”的字卡。4、让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比较观察，能不能看到珠子?为什么水中能看到珠子?知道水是透明的，牛奶不透明。并出示”透明的”字卡。5、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味?再闻闻水的味道，说说水有没有气味?知道水是无味的，并出示”无味”字卡。6、实验：水是怎样到桶里的?(1)让幼儿观察用水勺舀水，倒在漏斗里，水

3、是怎样到桶里的?第3页共6页(2)用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是怎样到桶里的?总结：水是流到桶里的，并出示”可流动的液体”。7、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示”无形”的字卡。8、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。9、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?10、谈谈我们应该怎样保护、节约水。第3页共6页幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》活动目标：1.让幼儿初步了解空气污染的情况及危害。2.掌

4、握一些空气净化的初浅知识，培养幼儿关心和保护环境的意识活动过程：一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的情况：师：”今天小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么地方，看见什么？1、教师逐一利用展示城市空气污染情况图一：提问：小猴还看见了什么？有什么感受啊？”第5页共6页图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，看见什么？有什么感受？依次出现图三、图四，并围绕上述问题提问。2、说说猴子到城市旅游的感受师：猴子对城市的感觉好吗？为什么？如果小猴长期居住在这样的环境下，它会怎么样？二、感知空气污染对人体的伤害1、展示呼吸器官结构图师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼

5、吸器官造成伤害吗？2.展示健康肺部图片，通过实验，求证空气污染对人体的危害现在我们来做个小实验，瓶子上有一块雪白的棉花，这块棉花就好像人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和这些物品，看看棉花的变化。3.讨论：当实验中你闻到了什么，看到棉花有什么变化？4.出示变黑后的呼吸器官结构图。（图片）讨论：在日常生活中我们会经常吸入这些受污染的空气，肺部会怎样？小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌。5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况三、观看空气质量报道，了解每天空气质量四、学做”环保小卫士”第5页共6页师：大家都知道受污染的空

6、气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来减少污染？老师这里有一些小标语的纸，你们可以用画、写的方法把保护空气的方法记在标语上，提醒人们遵守。小结：看到这些小朋友记录下来的话，林老师很感动，在这个活动中，我也认识了空气污染的危害。让我们每人都做一个环保小使者，积极宣传和保护空气好吗？干净好吗？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页