小班语言优秀教案《我要上车》

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1、幼儿教育：________小班语言优秀教案《我要上车》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言优秀教案《我要上车》幼儿园小班语言教案：我要上车教学目标：1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。教学准备：1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。教学过程：1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。2、询

2、问小朋友你刚才开的什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3、看图听故事《我要上车》，了解故事基本内容。4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：“司机你好，我要上车。”5、玩游戏《我要上车》。教师当司机，幼儿问好后上车。6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：“你坐车要上哪儿去呀？”第3页共6页7、教师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏离开教室。反思：纲要中语言的内容与要求：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清

3、楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车？拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话：“司机你好，我要上车。”《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去？”第3页共6页小班语言优秀教案《是谁的肚脐眼》活动目标：1.在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。2.能自由想象并大胆表述自己的想法。3.体验故事带来

4、的乐趣，愿意共同讲述画面内容。活动准备：1.皮球。2.课件、《薰衣草》背景音乐。活动过程：1.出示图片，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。第5页共6页（1）今天我带来了一幅图，看一看图片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼儿猜猜）（2）边做动作边翻书，并说”这是宝宝的肚脐眼啊。”2.播放，理解绘本内容。（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？教师小结肚脐眼的由来。（2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。（3）找到了，”这是谁的肚脐眼？”（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？（4）依次出示，解决苹

5、果、西瓜。教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结）（5）播放，理解好看的肚脐眼。教师：”谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。（6）播放，理解奇怪的肚脐眼。教师：”这个肚脐眼可真奇怪！”（幼儿猜猜）”原来是大门的’肚脐眼’啊！”提问：大门的”肚脐眼”在哪里？有什么用？（7）播放，理解白白的、香香的肚脐眼。第5页共6页教师：”开开门，看一看。这个白白的、

6、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。”追问为什么。”猜对啦，是菜包子的’肚脐眼’啊！”提问：你吃过什么馅的包子？（8）播放，理解最后一页。教师：”每个包子的’肚脐眼’都不一样，你看出来吗？”提问：哪里不一样？3.拓展经验。教师：生活中很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页