小班数的认识活动：感知15以内的数量

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1、幼儿教育：________小班数的认识活动：感知15以内的数量教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班数的认识活动：感知15以内的数量活动目标：1、初步了解交集的基本概念，学习正确计数集合内物品的数量。2、感知15以内的数量。活动准备：1、呼啦圈2个。2、黄色和其他各种颜色德望雪花片若干。3、幼儿用书。活动过程：一、创设情景，引出交集的概念。1、教师讲故事引出交集概念。活动过程：一、创设情景，引出交集的概念。1、教师讲故事引出交

2、集概念。2、教师在桌子上摆好两个不相交的呼啦圈并提问。3、引导幼儿检查两个呼啦圈里的东西，是不是符合要求。4、教师引导幼儿讨论。如果将两个呼啦圈靠近一些，部分重叠把黄色的雪花片放在呼啦圈里重叠的部分，表示黄色的雪花片既可以送给白白，也可以送给胖胖。二、记数领袖。1、教师同时引导用手沿着放雪花片的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿记数。2、教师同时引导用手沿着放黄色的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿自己记数。3教师同时用两只手沿着两个呼啦圈长的重叠的部分画一圈，引导幼儿自由几数。第3页共5页三、小朋友站圈记数。教师在地上画两个相交的圈，请幼儿站在圈里，让幼儿记数。四、打

3、开幼儿用书，完成练习。第3页共5页小班数的认识活动：梅花山上活动目标：1、能用表象进行5以内的加减运算，并能用语言表达运算过程。2、发展幼儿的分散思维和表象思维。活动准备：1、每人5个大小相同的雪花片(有两种颜色组成)。2、每人一套1~5的数字卡片和+、—、=运算符号卡片。3、表示加减法图意的图片。活动过程：一、操作计算。1、实物操作，让幼儿自由摆弄雪花片，说一说可以怎样摆，可以提出什么样的问题。2、教师小节示范。方法一：可以将一种颜色的雪花片摆一横排，在最后一个雪花片的后面继续摆放另一种颜色的雪花片，即把两种颜色的雪花片按颜色摆成一排，可以问两种颜色的

4、雪花片一共有多少个?用数字符号卡片列出算式并算出结果。第4页共5页方法二：将红色的雪花片摆一横排，在第一个红色雪花片下面，与其对齐的地方摆放另外一种颜色的雪花片，下面一排的雪花片和上面一排得雪花片相对应，可以提问，一种颜色的雪花片比另一种颜色的雪花片多多少?用数字符号卡片列出算式并算出结果。二、看图计算。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页