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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________中班美术活动教案《百花盛开》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页中班美术活动教案《百花盛开》幼儿园中班美术教案:百花盛开中班美工活动:百花盛开活动目标:1、学习用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。2、会认真观察制作流程图,仔细粘贴花朵,保持作品的完整。活动准备:1、春天背景图。2、T制作流程图、范作。3、大小不同的圆形纸人手三张,绿色长方形纸(一大一小)。4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。活动过程:1、出示春天背景图,请
2、幼儿讨论春天的景色。(1)这副画面展示的是什么时候的景色?看了这样的画面你有什么感觉?(2)春天百花盛开,真美!今天,我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来,让我们的教室也到处鸟语花香。2、展示制作好的花,结合T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。(1)幼儿观察,讨论花由哪几部分组成。这朵花由哪几个部分组成呢?每一个部分又都是怎么做成的呢?(2)根据幼儿的讲述,展示T课件,帮助幼儿掌握制作流程。第3页共7页1)花瓣:由三层花瓣组成,每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份,然后用记号笔画出花瓣的形状,剪下后由大到小交错粘贴在一起(粘贴花的中心部位,不贴死),最后用油画棒添画上花蕊。2)花茎:用大的绿
3、色纸卷成细长条,用胶水粘住接口处。3)叶子:将记号笔将叶子的形状画下,然后用剪刀剪下来。4)最后将各部分用胶水贴合在一起,一朵花就完成了。3、请幼儿根据制作流程图制作,教师指导。(1)提醒幼儿仔细观察制作流程图,会根据流程图独立制作,帮助个别有困难的幼儿完成作品。(2)鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊,力争和别人做得不一样。(3)提醒幼儿保持良好的操作常规,将纸屑放在纸篓里,学具用完后放回原处。4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上,共同欣赏有创意的花朵,表扬有进步、有创新的幼儿。5、延伸活动。(1)在美工区继续提供各色纸张,请幼儿尝试制作不同形状的花朵。(2)鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色,
4、将班级环境布置与幼儿活动相结合。第3页共7页中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》第6页共7页活动目标:1.感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美。2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面,感受作品中不对称的均衡风格。3.初步欣赏抽象画,了解绘画有多种风格。活动准备:1.蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》及其他作品若干幅。2.幼儿用书。活动过程:1.欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。教师:今天老师带来一位大画家的画,看看他的画和我们以前看的画有什么不一样?幼儿:有很多格子,有红色,黄色,蓝色,还有很多黑线!教师:这幅画和我们以前看到的画不太一样,没有小动物,没有蓝天白云,什么都没有,
5、只有红色、黄色、蓝色三种颜色!2.分析画面,引导幼儿注意画面的艺术要素。(1)你在画面上看见了什么?幼儿:黑线,格子,红色,黄色,蓝色,(2)进一步欣赏。教师:画面上的格子一样吗?有哪些不一样?画面上有哪些颜色?让你想到了什么?在生活中,有哪些东西是红色的,有哪些是黄色的,又有哪些是蓝色的?(比如:蓝色可以想到大海、夜空,是冷色;红色想到太阳、火,是暖色等)(3)引导发现画面色彩搭配的美。第6页共7页教师:你们觉得这幅画好看嘛?如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗?为什么?幼儿:好看,红色不能换成蓝色,换了之后蓝颜色太多了,不好看了。(4)通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面,感受作品中不对称
6、的均衡风格。教师:现在老师遮住黄色色块,你在看看这幅画有什么感觉?没有遮住黄色色块的画,你有什么感觉?幼儿:如果把黄颜色遮住,就不好看了,没有遮住就好看了。如果以上两个问题幼儿回答不出来,或者是回答的不够清楚,教师可以再进行引导”我们刚刚说这幅画里的颜色都分别代表了我们生活中的颜色,那如果把这幅画中的黄色不见了,就好像我们的生活中没有了黄色,想一想,如果我们的生活中少了黄色,我们的生活还完整吗?我们的世界还美丽吗?3.再次完整的欣赏作品。教师:看了这幅作品你有什么感觉?你喜欢这幅画吗?为什么?请你为它起个名字吧!幼儿:和我们以前的画不一样,很漂亮,很喜欢,起名为《红黄蓝》4.欣赏画家的其他作品
7、。教师:这个大画家呀还有很多别的作品呢,让我们一起来看一看。(出示蒙德里安的其他作品,如《百老汇的爵士乐》)教师:小朋友有没有发现什么,这幅画和我们刚刚看的《红黄蓝》有什么一样的地方?幼儿:都有格子,都有黄色,都有蓝色...第6页共7页教师小结:画这些画的大画家的名字叫蒙德里安,蒙德里安是国外的一位大画家,他的画不像我们以前看到过的作品,他的画面上面没有小动物、人、花,只有一些线条和色块,但这样简
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