中班绘本阅读《一只老鼠不成行》

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1、幼儿教育：________中班绘本阅读《一只老鼠不成行》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班绘本阅读《一只老鼠不成行》【活动目标】1.仔细观察画面，尝试制作绘本。2.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。3.体验同伴一起游戏的乐趣。【活动准备】绘本、四组图片【活动过程】一、谈话导入：说说一个人在家或一个人玩时候的感受，知道一个人玩时很孤单、很无聊，心情也不是很好。二、观察图片，尝试制作绘本。1.出示绘本题目：一只老

2、鼠不成行。了解绘本题目的意思：一只老鼠就不是一个完整的队伍。2.观察3：“我是一支小队伍。一二一，齐步走！”小老鼠威乐梅欢呼着。但是妈妈却说：“傻孩子，一只老鼠不成行啊。”3.观察4：引导幼儿观察小老鼠的情绪，有一滴泪珠在脸上，一个人还是感到很孤单：“妈妈真坏，我要一个人出去转转。”4.请孩子帮忙制作以下的绘本，要求5人一组，合作完成。提醒幼儿仔细观察画面内容。5.幼儿制作完成，派代表来讲述这样排的理由。三、完整欣赏绘本。四、讲述和朋友在一起的快乐事情。引导幼儿用完整的语言讲述和好朋友在一起的有趣事情。第3页共6页五、游戏活动：听数字抱一抱。播放轻快的

3、音乐，一起跳舞，教师在音乐停顿处说数字，然后幼儿根据数字抱在一起。体验同伴一起游戏的乐趣。第3页共6页中班绘画兴趣活动——美丽的鱼活动名称：美术活动：美丽的鱼活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2、知识准备：鱼类的知识。活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的

4、区别，如何突出特征把鱼画大。活动方式：集体个别活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。第5页共6页从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件：欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美，也想到

5、海底世界像小鱼一样玩一玩。教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。4教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。(2)认识不同形状的鱼的特点。教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在

6、画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。体会如何将鱼画大：(小朋友进行画大的感受)第5页共6页小朋友回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。欣赏艺术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。5、幼儿作业，提出作业要求：教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。作画，教师巡视指导。三、结束部分：课后展评1、各小组选出你最喜欢的鱼。2、师生互评3、海底漫游

7、(师生共同进行)教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页