高考考试变化

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1、新课改高考第二年，四川高考语文稳中求进。　　《2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明》正式发布，与2013年考试说明相比，在“命题指导与指导思想”中明确提出“遵循‘注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进’的指导思想”，并将”考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力”修改为“在考查学生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力”。这表明今年作为四川新课改后高考第二年，四川高考语文依然会坚持总体平稳的原则，在保持基本题型、题量不变的情况下

2、，会力求进一步体现课改理念，这是否意味着会增加对语文实际运用能力的考查，值得期待。考试说明特别值得关注的两点变化是：　　一、在“现代文阅读”中，将去年分开说明的论述类、实用类文本阅读合在一起，与文学类文本相并列。因为高考语文有现代文小阅读和大阅读两类，这样的变化只是出于分类的更加科学的考虑，还是暗示着这两种文本阅读的考查会在高考大小阅读中各居其一，有待在高考中得到验证。而在文学类文本阅读中，新增了理解一项，也需要引起重视。二、在“题型示例”中，除了及时将2013年四川高考语文试题适当补充进入以替代个别陈旧的试题外，值得关注的有两点：①去年体现新课程“表达交

3、流版块”的设计“如何与陌生人交往”主题的三个访谈问题的试题，体现新课程“名著导读”板块以及《中外传记作品选读》的从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人进行续写的试题以及2013年江西卷中“介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》”的试题都进入了“题型示例”，这些试题因与新课程内容密切相关，而让人猜测今年命题人会如何体现新课程这些新增的教学内容。②作文题型示例中在话题作文、命题作文、材料作文类型之外，新增了2010年全国高考漫画类作文《都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?》，进一步完善了作文的类型，也提示我们在进行作文复习时应该更加全面数学：一、考

4、试说明的变化　　2014普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)数学考试说明在2013年的基础上修改近90处，修改类型大致如下：　　(一)描述更准确型　　如：　　2013年：命题指导思想，2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平的原则，　　2014年：命题原则及指导思想2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)数学学科的命题，将按照“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，(

5、二)考查内容要求提高或降低型　　如：　　2013年：四种命题的关系要求为掌握，根的分布与函数零点要求为了解　　2014年：四种命题的关系要求为理解，根的分布与函数零点要求为理解　　(三)说明或考查内容增加型　　如：明确表明数学思想和数学方法的基本含义;两个随机变量的相关关系，样本数据基本的数字特征中的众数、中位数、方差，(文科)二面角概念　　(四)考查内容删除型　　如：绝对值不等式的几何意义及其简单应用(选修4-5)，推理与证明文理均不要求，用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题二、考试说明对2014年数学命题的趋势分析　　①关键词遵循《考试大纲》和《

6、考试说明》　　②命题指导思想引领课改重视基础突出能力平稳推进　　③基本题型结构稳定题型、题量10+5+6难度分布3：5：2(易中难)　　④命题理念稳定　　⑤重点知识重点考查，突出理性思维，倡导通性通法(淡化特殊技巧)　　⑥突出基本知识和主干知识　　⑦源于课本，在知识网络的交汇点处设计命题(通过对知识的考查达到考查数学思维的全面目的)　　⑧突出数学的应用　　联系实际的问题会逐步增加，除了以概率考查联系实际问题外，函数、三角、数列等也与实际问题结合进行考查　　⑨注重考查新增内容(容易题和中档题)　　算法三视图简易逻辑(全称量词，特称量词)几何概型条件概率茎叶图

7、二分法函数的零点幂函数等　　⑩试题特点与2013年的相近简单的很简单难的较难分题把控难度难度略有增大三、复习建议　　根据变化做好后期的备考至关重要，强化重点章节，回归新增内容，强调以问题教学是后期的主旋律。做好“四化，四查，四通”即　　1.复习目标四化：知识理解“深化”、考试题型“类化”、通性通法“强化”、解题思维“优化”。　　2.复习内容四查：查考纲把握方向、查考题明辨重点、查课本回归基础、查学情对症下药。　　3.复习要求四通：对学生点，心有灵犀一点通;让学生悟，融会贯通;让学生做，触类旁通;让学生考，无师自通。英语：与《2013年普通高等学校招生全国统

8、一考试(四川卷)考试说明》相比，2014年的英语部分并没有大的变化