湘教版小学科学四年级下册复习总结提纲(有答案)

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1、湘教版小学科学四年级下册第1・2单元复习提纲1.菜豆种子的结构：2.种子的结构分为（种皮：保护种子）和（胚：能生长发育成一株植物）。胚分为：（子叶：提供营养）、（胚根：发育成根）、（胚芽：发育成茎和叶）、（胚轴：发育成连接根和茎的部位）。种子分单子叶种子和双子叶种子两类。玉米、小麦、水稻等的种子是单子叶种子，大豆、白菜、南瓜等的种子是双子叶种子。3.3.种子的共同特征：种子里面都有胚（p@i）,胚能生长发育成一株植物。春种一粒粟，秋收万颗子。离离原上草，一岁一枯荣・4.种子的萌发条件：种子萌发需要温度、空气、水三个基本条件。种子萌发最先长出的是根，而且是向下长的;用

2、透明的玻璃杯有利于观察种子的萌发；花盆底部垫瓦片的主要作用是保证水分能够缓缓流出，又使泥土不会堵塞排水孔保证空气及水分的流通。5.小苗逐渐长大将会发生哪些变化?答：小苗的高度，叶子的数量、大小、宽窄都会发生变化。植物生长的“证据”：小苗的高度、叶子的大小、宽窄、数量、茎的大小、分枝的多少、开花、结果等6.植物的一牛要经过播种、萌发、生长、开花、结果、收获种子的过程。7.花开花落是为了繁殖后代。8.一朵完全花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。柱头花柱子房'胚珠花瓣花药花丝萼片花托心心9.花的传粉：雄蕊顶端有花药,花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊顶端,这个过程叫传粉

3、。植物传粉有的依靠异花传粉（如：菊花）,有的依靠自花传粉（如:黑麦花、大豆花）。为了提高农作物产量，人们还经常对植物进行人工授粉。10.花按结构分完全花和不完全花,按传粉媒介分虫媒花和风媒花。11.植物的繁殖分有性繁殖和无性繁殖两大类。植物利用传粉的方式（种子）繁殖后代是有性繁殖o植物利用抨插、嫁接等方式（身上的一部分）繁殖后代是无性繁殖。如：榕树用气生根繁殖后代，大蒜、马铃薯用茎繁殖后代,秋海棠用叶繁殖后代。植物的无性繁殖有抨插和嫁接两种技术方法。嫁接能够结合不同植物的优点，在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。苹果、梨、桃等果树，都是进行嫁接繁殖的，无心插柳柳成荫是

4、通过臺_繁殖的1.动物的繁殖方式有胎生和卵生，方式不同，但共同特点是都有受精卵,只有公鸡和母鸡交配后产生的受精卵才能孵化出小鸡。2.鸡蛋椭圆形的结构能承受更大的压力°蛋壳上的小孔起到透气的作用。蛋壳里面有两层卵壳膜,起保护卵细胞的作用。在鸡蛋大头的一端卵壳膜分开形成气室，供给胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋的内部由卵白、卵黄和胚盘等部分组成。卵白起保护卵细胞的作用，同时还能供给胚胎发育所需要的水分和养料。卵黄内贮存着供胚胎发育的营养物质。3.小鸡是怎样出生的？（1）鸡妈妈孵蛋；（2）胚盘慢慢分裂；（3）逐渐发育成幼小的个体，长出喙和羽毛等；（4）成熟的小鸡用喙啄破蛋壳而出

5、，自己觅食和行走。（共21-22天），觅食和行走是动物的木能4.人的孕育过程：受精卵附在妈妈的壬宜壁上，开始发育，形成胚胎。胚胎从妈妈体内吸收营养，一天天长大。从受精卵到小宝宝出生，大约有型周。5.人的孕育过程与小鸡的孵化过程相比较，有什么相同与不同？相同点：人和小鸡都是有性繁殖，即需要精子和卵子结合成受精卵才能发育成后一代。不同点：小鸡是卵生动物，卵生动物的受精卵是在母体外孵化发育成新个体的；人是胎生动物，胎生动物的受精卵是在母体内发育成胚胎然后再生出来的，而且刚出生的幼体是靠吸食母乳长大的。6.19世纪30年代,德国生物学家施莱（ldi）登、施旺指出,细胞是生命

6、的基本单位。7.1958年，美国科学家斯蒂（di）伍德用胡萝卜根的细胞培育成了胡萝I、幼苗，这种方法叫克隆。袁隆平是我国的农学家,被誉为杂交水稻之父，他最先研究对象是甘薯19..克隆是生命科学中的一项巨大工程,它有利也有弊，从繁殖方式来说，它属于无性繁殖。1997年，英国杨•维尔莫特博士成功地克隆岀绵羊多利。20.克隆技术的应用：克隆栽培中国兰花由一两年其至更长缩短成几个月的I］寸间;获取人参中的皂昔由自然二三十年、人工六七年而克隆可缩短到二三十天；一头牛自然下一般只产10头小牛，而克隆可获50头小牛。克隆技术的意义:（1）培育优良品种；（2）生产实验动物；（3）生

7、产转基因生物；（4）生产人的器官和组织，为医疗服务；（5）复制濒危生物。湘教版小学科学四年级下册第3-4单元复习提纲21.在描述一个物体的位置时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。22.要精确描述一个物体的位置，必须先要有参照物，还要说明它的方位和距离。20.物体运动或静止，是相对于不同的参照物来说的。如杲一个物体相对于参照物的位置在改变,我们就说这个物体是运动的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,我们就说这个物体是誰止的。女山游船上的小女孩，以岸边为参照物,她是运动的;以遊船为参照物，她是静止的。世界上没有绝对静止的物体。2