天津卷状元作文中的小众“父辈素材”

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1、生活素材1:家书女儿开学,获父赠豕书四千言时值开学季,一封父亲写给升入初中女儿的书信在刖友圈传布开来一一“你可以没有洪荒之力,但我要你有爱有坚持。”一一这封家书自2016年8月下句在朋友圈发布后,被多个公众号转载,阅读量累积达数十万,并引发了网友关于“平凡”“普通人”等话题的讨论。此信的作者成都家长江勇(化名)是一位文字工作者。书信,是他与女儿沟通的一种特别的方式。他称,“写这篇文章其实也是为孩子减压,为家长松绑。别人家的孩子是无限量的,自己的孩子只有一个,如果老是用别人的孩子比自己的孩子,那永远比不完。”曾国藩家书S办斫咅.X自£0-迓农

2、皈微垢<粢、二。为巫孩画詮歩wfilK•纟6并呂勺甲申衲务牟技穹曾国藩留下《曾国藩家书》,强调家教五个字:书蔬鱼猪竹。他反感孩子们睡懒觉,要求他们早起读书、种菜、养鱼、喂猪、养竹。曾国藩还说:我将来绝不给子女留钱。他认为,只有勤奋才能保持家人向上、家族兴旺;后代如果没出息,钱财太多反而有害。抢分速记:从《曾国藩家书》到这封父亲给女儿的书信,时代在改变,父母对子女的要求也处在变化当中,但父母对子女那颗爱护的心,是永恒不变的。这种父女之间平和而民主的教育沟通方式,更值得我们学习。生活素材2:口述历史年轻人,请拿好历史的接力棒!2016年8月16

3、FI,两名90后大学生——潘超和杜云峰,作为2016年夏季“口述历史•东山纪录短片创作研习营”的成员,来到苏州东山镇的历史文化陈列馆,他们花半个月时间走访了一位叫薛利华的充满传奇色彩的老先生,并将这份口述历史的资料拍成了一条15分钟的纪录片。不是学历史的潘超和杜云峰,在采访老人的过程屮,开始反思自身的历史知识储备,并真切地感受到“其实你在听别人历史的同时,也是在为自己的历史注入能量,让自己成为一个有历史的人”。我们要正视和铭记历史,前事不忘,后事之师。只有年轻人多了解历史,一个民族才有希望。抢分速记1:历史的真相虽然无法更改,但历史却依旧脆

4、弱不堪。证据在消亡,人们在遗忘。更有企图掩饰曾经罪行的人在歪曲事实,篡改历史。历史是宝藏,无论经验与教训,或是荣耀与屈辱都须时刻铭记在心。“口述历史"的活动成为f有益的示范。抢分速记2:读史使人明智。历史是最易得的宝贵财富,前人付出心血与代价为我们提供了取之不尽的经验与教训,引领我们走上进步的捷径。亟待成长的年轻人,岂能立于智慧的金山之前,却空手而还?生活素材3:与长辈的相处经历关于长辈,那些遗失的美好我们的祖母或外婆陪伴我们走过童年,给了我们最早,也最根深蒂固的影响,她们的言行举止深深地烙印在我们心中。随着年龄的增长,各种主客观原因导致了

5、这种近距离相依相偎的场景逐渐减少其至消失,而我们会愈加思念她们在身边时的美好。她们,是一部可以时时翻阅的书。名家美文]、祖母的秘密(节选)[阿根廷/意大利]安吉拉・普兰德利译/杜海燕祖母从不参加周日弥撒,她的那种虔诚祷告我在别处见所未见、闻所未闻:她常常深夜在房间祈祷。(开篇点出祖母的与众不同,引人注意。)我从来都听不清她的祷告,但是祖母倾注了她无尽的信仰,因此这些声音呈现出一种精准的乐感。那时我还是个孩子,但是也能够看出:祖母为每个玫瑰念珠赋予了她的灵魂。她没完没了发出的一个个词语配上精致的乐感,在我耳旁留下了永不磨火的低语声。语言是私密

6、的,也是一种能上升到最高级的交流。祖母急切而富有韵律的孤独祷告,让我年幼时就明白语言双轨运行。这就是我在那些夜晩聆听完祖母祷告后的收获一一发声对她来说是一种潜入内心的旅途,同时也是一种将语言送上天堂的途径,而那里一直有人在倾听。(本段极力描述祖母的祷告声的特别之处:它有着精致的乐感,被赋予了情感,就像有灵魂的语言一样给幼小的“我”留下深刻印彖。言有尽而意无穷。)每次忆起祖母的祷告,我都有种无法理解的感觉。语言是能够部分减轻痛苦的。我彼时不懂,此时却明白了:在战争中被迫离开双亲、故园和刖友的我的祖母已痛苦不堪。她痛苦,因为她知道她们永不再见。

7、然而,在她那些祷告声屮却并无宗教的祈祷。那是-•种寻找救赎的声音,是的,一种接近绝望又坚定前行、将痛苦抛在身后的声音。(祖母的祷告有了深层次内涵,即在接近绝望时寻找救赎的一种方式。进一步挖掘写作对象的深层意义。)祖母不是作家,但作为一个虔诚的人,她用新的语言、自己的韵律和独一无二清晰悦耳的声音构建她的祷告语。因为她,语言对我来说成了一种内心的礼拜仪式,我知道在房间那种亲密的地方能发现语言的神圣本性:她将她深切的信仰赋予了语言。我知道,祖母也懂得人类的存在有赖于识别语言中的能量,因此她有时会坚定地教我祷告。她是第一个相信语言会成为我的救赎的人

8、。通过她传递的信息,我知道语言和沉默背后隐藏着秘密。(祖母不是作家,但祖母与“我”之间因语言的神圣而形成一种深切的共鸣。欲扬先抑,突出文章主人公的特质。)枚晚降临,人们逐渐入睡,

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