固体压强练习精编

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1、1.（2011浙江杭州，第5璽）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压航H力为0,压强为刃，右手指受到的压力为E，压强为血，下列说法正确的是（）用手指同时压铅笔的两端A-FF2C.pp^2.（2011浙江绍兴，笫9题）小敏利用海绵、桌子和舷码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（）A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法：控制变量法C.探究过程分析：通过观察海绵的凹陷程度判断压力的作用效果D.探究结论：压力的作用效果与重力的大小和受力面积大小有关3.（2011浙江嘉

2、兴，第6璽）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为A.气球受到的压力减小了B.气球的受力面积增大了C.气球的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了4.（2011年山东省潍坊市笫7題）社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，当他单脚站立时，在地面上留下了凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（）A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B.单脚站立吋对地血的压力小于单手倒立吋

3、对地血的压力C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度5.（2011甘肃兰州，第6題）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高岀地面5cm,当盲人走在上面时A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C.减小了脚底的压力,使脚底产生感觉D•减小了脚底的压强,使脚底产生感觉1.（2011山东威海，第2题）有些公共汽车配备逃生

4、锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的：玻B玻瑪I)72011江苏盐城,房屋建柱题积a烫大的地基上Q第9题）下图所示情景中，汽了増大压強的是4遹过沼泽她时a脚下荃木板a载斐汽车装有a许多轮子a运劫员冰鞋上•装有沙刀a8.（2011湖南株洲，第25题）质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300m用嘴慢慢向吸管吹气，大、小纸板（填“会”或环会”）同时被塑料袋“抬”起來。在大小纸板上分别放上不同数量的1元硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个硬纸板同时被举高，求这两个硬纸

5、板上硬币的数目之比。,则他对地面的压强P）=Pa,若他走路时对地面的压强为P2,则有P2约为Pa0（g=10N/kg）9.（2011湖北宜昌，第36题）如图7所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块同种材料的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大、小纸板的厚度相同，大纸板的边长是小纸板的两倍。(3)去掉硬币，并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体，这两种材料的密度Z比为3:2,用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高,求这两个圆柱体的高

6、度之比。8.(2011年河北省，第37题)一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8吨、密度为2.65X103kg/m；立在用用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图19所示)，石料与基座的接触血积为2.12m—已知砖的密度为2.05X103kg/m3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g=10N/kg)求：(1)花岗岩石料的体积；(2)石料对基座的压强；(3)石料对基座与基座对地血的压强之比。图19选11.(2011上海市，第22璽)如图10所示，实心均匀正方体A,B放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A的边长为0.2米

7、，B的边长为0.3米。小李小IT①求正方体A对水平地面的压强②求正方体A.B的密度之比Pa：Pb③若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后.A、B剩余部分对水平地面的压强Pa】和Pb〔若Pa】》Pb'求h的取值范围.12.（2011甘肃兰州，第24題）如图所示,质量为60kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g=10N/kg）第24题13.（2011浙江杭州，第5题）小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的

8、装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起來，比赛结果应是（）A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起A.两个都拉不起D.两个都拉起